El Concepto De Situación En La Calle

Virginia Avendaño. Junio 28, 2004 16:51
Se publica hoy en este mismo weblog la segunda parte de la entrevista a Elena García, donde se cuenta un ejemplo que viene a ratificar tu postura de que laescritura, el hábito de escribir, y por cualquier medio, lleva necesariamente a una reflexión sobre lo que se escribe, a un cuidado del lenguaje.
Y el caso que cuenta Elena no podría ser más extremo.Pongo sus palabras:
“Para festejar el Día Internacional del Niño, armamos una jornada para que chatearan alumnos de colegios de distintas regiones del país e invitamos a la sede de educ.ar a chicosde la calle de la Ciudad de Buenos Aires. Trabajamos con chicos de hogares de día que vinieron con las personas que normalmente están con ellos. Eran chicos de entre 10 y 16 años. Usamos toda laplanta baja del edificio y a todos les suministramos una máquina y los dejamos chatear con alumnos de otras escuelas. (...)
Los chicos de la calle, que duermen en la estación Constitución, nos decíanque ellos usan algunas monedas de las que consiguen para entrar al cíber. Entonces les preguntamos por qué, y nos dijeron: “porque cuando yo chateo nadie se da cuenta de que no tengo casa”. Y lo quelos chicos querían expresar es que esta posibilidad de comunicarse por chat, en la que los demás no ven cómo están vestidos, qué zapatillas tienen. los homologa a otros chicos, les permitecomunicarse con chicos que quizás en la calle no se acercan a ellos, los desvalorizan o les temen.
Los chicos no les temían a los teclados, ni a los dispositivos, a algunos les avergonzaba que se notaran susfaltas de ortografía. Entonces nos pedían que les corrigiéramos las faltas antes que ellos dieran Enter, para que no se hicieran evidentes sus errores.”
Cuando a veces comparé las diferenciasentre mi educación primaria y la de mis hijos, consideré una pérdida la falta de esa “composición” que marcó cada uno de nuestros días escolares entre segundo y séptimo grado. Aun con sus clichés (era...