Higiene mental

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Guia para el examen final de Higiene Mental

1.- Definicion de Higiene Mental

R.-La higiene mental es un conjunto de tecnicas las cuales permiten que una persona este en equilibrio sociocultural

2.- Definicion de Salud Mental

R.-Es la manera como se reconoce, en terminos generales, el estado de equilibrio entre una persona y su entrono social y cultural lo q garantiza su participacionlaboral, intelectual y social para alcanzar un bienestar y calidad de vida.

3. Definicon de enfermedad

R.- es un proceso que se desarrolla en un ser vivo caracterizado por una alteracion en su estado normal de salud

4,- Que relacion hay entre Higiene Mental y Salud Mental?

R.- Ambas buscan el equilibrio y bienestar de una persona para ser productivo para la sociedad y poder tener unabuena calidad de vida

5.-Que relacion hay entre Anormal y Salud Mental

R.-Ambas buscan el equlibrio y bienestar de una persona para perder tener una buena claidad de vida.

6.- Que papel juegan las relaciones interpersonales y con elambiente en nuestra salud mental y equlibrio emocional

R.- Estas pueden formar y afectar tanto nuesto equilibrio y desarrollo psico-social

7,-Quefactores influyen para que consideremos dificil alguna situacion de vida?

R.-La falta de conociomiento ante el problema y la poca disposicion de la perrsona para superarlo

8.-Que se requiere para un buen ajuste del ambiente?

R.-

9.-Por que es importante el autoconocimiento para la forma de decisiones asertiva y la prevencion de conductas de riesgo

R.- El autoconocimiento le da a la personanocion de sus cualidades y defectos esto queire decir que conoce sus limites, deve saber hasat donde llegar y que consecuencias les puede le pueden ocacionar cierto tipo de experiencias

10.- Que implica responsabilizarnos de nuestra vida y de nuestas acciones?

R.- Implica tener una buena maduracion mental de acuerdo a la edad de la persona esto quiere decir que sea capaz de lidear con susacciones aun cundo cometa errores

11.-¿Como se estudia el desarrollo de los individuos?

R.- Se estudia medieante etapas segun Henri Wallon Estadio de impulsividad motriz (de 0 a 6 meses). Estadio emocional (de 6 a 12 meses). Estadio sensoriomotor (de 1 a 3 años). Estadio del personalismo (de 3 a 6 años). Estadio del pensamiento categorial (de 6 a 11 años). Estadio de la pubertad y de laadolescencia (a partir de los 11/12 años).

12.-¿Como interactuan herencia y ambiente para influir en los distintos aspectos de nuestro desarrollo?

R.-. Herencia y ambiente interactúan entre sí provocando resultantes sobre el desarrollo de la conducta de los individuos con el fin de lograr una maduración yun correcto aprendizaje de la conducta

13.-¿cuales son los factores de riesgo en eldesarrollo prenatal?

R.- Historial familiar, estrés, Características del feto; feto XY (masculino) Características de la madre, más de 40 o menos de 18 años Naturaleza del factor teratogénico, aparece al principio del embarazo, Naturaleza de la atención prenatal, la mujer está embarazada de más de tres semanas antes de que empiece la atención prenatal.

14.- ¿El orden del nacimiento influye en eldesarrollo?

R.-El orden de nacimiento es determinante para el desarrollo de la personalidad, pero en su mayor parte es por el rolo que cada hijo tiene que jugar a partir del orden de nacimiento

15.-¿Por que algunos niños no quieren separarse de su madre mientras que otros son bastante independientes?

R.-Esto se deve a la sobreproteccion o descuido ahorrandole ocuasandole ciertasexperiencias que se marcaron al infante

16.-¿como se adquiere el control y autonomia motriz?

R.-A base de juegos y estimulacions que se le dan al bebe, el tambien tiende a imitar los movimientos del adulto

17.-¿Como adqiueiren los niños el lenguaje?

R.- Inician imitando sonidos y movimientos bucales ya hasta tener la edad necesaria para articular es cundo logran pronunciar con exito pequeñas...
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