hildergade Peplau

INDICE
PROLOGO………………………………………………………………….……...3
INTRODUCCION………………………………………………………….………4
BIOGRAFIA………………………………………………………………………..5
DEFINICION DE ENFERMERIA……………………………….…………….….6
PRINCIPALES CONCEPTOS Y DEFICICIONES………………………….….7
FASE DE ORIENTACION…………………………………….……...…..7
FASE DE IDENTIFICACION……………………………..………..….…9
FASE DE EXPLORACION………………………………………..…….10
FASE DERESOLUCION………………………………………….……10
ROLES DE ENFERMERIA…………………………….……………….…….10
ROL DEL EXTRAÑO……………………………………………….……11
ROL DE PERSONA- RECURSO………………………………………11
ROL DE ENSEÑANZA…………………………………………….…….12
ROL DE LIDERAZGO……………………………………………...……12
ROL SUSTITUTIVO……………………………………………..………13
ROL DE ASESOR…………………………………………………...…..13
CONCLUSION………………………………………………………………..…14BIBLIOGRAFIA….......................................................................................16
Prólogo


En este trabajo se realizara una muestra del modelo de enfermería de Hildengarde Peplou, tocando su estudio de las relaciones interpersonales enfermero paciente.
Pepluo basa su modelo en la enfermería psicodinámica, que ella define como la utilización de la comprensión de la conducta de uno mismo para ayudar a los demás aidentificar sus dificultades. La enfermera psicodinámica aplica los principios de las relaciones humanas a los problemas que surgen en todos los niveles de la experiencia humana,
Por tanto, su modelo se basa en teorías psicoanalíticas, en el cual ella define la enfermería psicodinámica y describe las fases del modelo y los roles de la enfermera en cada fase.
Se puede considerar deductiva ya que partede teorías psicoanalíticas, quedando pendiente de definir los constructos propios de enfermería.




“El ser humano es un organismo que vive en un equilibrio inestable, con capacidad para aprender y desarrollar, aptitudes para solucionar problemas y adaptarse a las tensiones creadas por sus necesidades.”
Hildergarde PeplouINTRODUCCION

Muchas enfermeras asistenciales desean profundizar su comprensión de las relaciones interpersonales en situaciones de enfermería con el fin de que su trabajo sea más efectivo y socialmente útil. La expresión ¨enfermería psicodinámica¨ es de origen reciente. Traducida a las habilidades asociadas a la enfermería psiquiátrica, su uso, significado y consecuencias para laenfermería general, representa una tendencia más actual. El reconocer, clarificar y construir una comprensión de lo que sucede cuando una enfermera se relaciona de modo útil con un paciente son etapas importantes de la enfermería psicodinámica, la enfermería resulta útil cuando tanto el paciente como la enfermera progresan como resultado del aprendizaje que se verifica en la situación de enfermería. Estasetapas se desarrollan a partir de un supuesto rector: el tipo de persona en que se convierte una enfermera supone una diferencia sustancial en lo que va a aprender un paciente en el proceso de cuidado a lo largo de su experiencia como enfermo. Así, puede enunciarse un segundo rector: el fomento del desarrollo de la personalidad hacia la madurez es una función de la enfermería y de la educación deenfermería, exige el uso de principios y métodos que faciliten y orienten el proceso de solución de los problemas o dificultades interpersonales cotidianos.
Aquello en lo que se convierte una enfermera, como personalidad activa, determina la forma en que se comportará en cada situación de enfermería.
La comprensión de una situación facilita acciones de enfermería positivas y útiles.
Supone quecada relación enfermera-paciente es una situación interpersonal en la que se plantean las dificultades recurrentes de la vida cotidiana. Reconoce que toda relación enfermera-paciente constituye una oportunidad para afrontar en colaboración aquellos inevitables desacuerdos de puntos de vista.
En las situaciones de enfermería el personal profesional tiene la obligación y la...