hiperactividad


Planteamiento del problema:
-Hiperactividad Infantil

Hipótesis:
-El trastorno de hiperactividad en niños por diferentes factores biológicos y genéticos en donde entran las complicaciones prenatales.

Objetivos Generales:
Dar a conocer que es la hiperactividad, las características que posee este trastorno, para saber realizar un diagnostico.

Objetivos específicos

El profesor olos padres tengan el conocimiento necesario para obtener un diagnostico certero y sepan orientar al niño o niños que padezcan el trastorno de hiperactividad y déficit de la atención.















Introducción
Antecedentes históricos
Hiperactividad Infantil
1.1 Qué es Hiperactividad Infantil
1.2 Características principales de los niños hiperactivos
1.3 2.2.1 Atención
1.42.2.2 Impulsividad
1.5 2.2.3 Hiperactividad
2.2.3 Comportamiento
3. Causas
3.1 Factores Neurológicos
3.2 Factores prenatales y perinatales
3.3 factores Genéticos
3.4 Factores ambientales
3.5 Otras causas
4. Tratamiento
4.1 Tratamiento Farmacológico
4.2.1 Metilfenidato
4.2.2 Antidepresivos4.2.3 Bupropión
4.2.4 Ventalaxina
4.2.5 Reboxetina
4.2.6 Tomoxetina
4.2.7 Modafinil
4.2 Tratamiento Psicológico
4.2.1 Conductual Cognitivo
4.2.2 Familiar
5. Comorbilidades
5.1 El Trastorno Negativista Desafiante
5.2 Trastorno de la conducta5.3 Trastorno de Ansiedad
5.4 Trastornos del Estado de ánimo
5.5 Trastorno de Aprendizaje
5.6 Trastornos Relacionados con Abuso de Sustancias
5.7 Tics
6. Diagnóstico
7. Consecuencias
7.1 Como incide el TDAH no tratado en la vida escolar
7.2 Dificultades escolares de niños y adolescentes con TDAH no tratado7.3 Efectos sobre la vida familiar y el funcionamiento familiar
7.4 Efectos sobre las rel. con los compañeros y relaciones sociales
7.5 Efectos sobre la autoestima
7.6 Efectos sobre la salud y seguridad
Conclusión
Anexos
Glosario
Bibliografía


INTRODUCCIÓN

El trastorno de hiperactividad y déficit de atención es un trastorno enel cual una persona tiene grados inapropiados de desatención, impulsividad e hiperactividad. Las diferencias de la hiperactividad con un nivel alto de actividad normal están en que la primera es muy irregular, mal organizada y sin metas fijas. Es diez veces más común en niños que en niñas. En los niños y niñas con déficit de atención se observan las siguientes características:
1.- Dificultad enla organización de su trabajo, dando la impresión de que no ha escuchado las instrucciones.
2.- Le resulta muy fácil distraerse.
3.- Comete errores por ser descuidado o impulsivo
4.- Habla excesivamente en clase.
5.- No puede esperar su turno en situaciones de grupo.
6.- Nunca pueden terminar lo que les piden.
7.- No puede jugar durante mucho tiempo seguido.
Sin tratamiento puede, puedeperder sus estudios y amistades, por su incapacidad para cooperar en los juegos y otras actividades sociales. El niño sufre porque cosecha más fracasos que éxitos, y es criticado por maestros y familiares que no conocen su problema. El tratamiento incluye medicación solo en algunos casos o simplemente se recurre a la psicoterapia, también orientando a la familia y asesorando a los maestros. Estetrastorno se refiere a un patrón persistente de falta de atención y/o hiperactividad e impulsividad, cuya frecuencia y severidad es mayor que lo típicamente observado en personas que presentan este trastorno tienen mayor probabilidad de enfrentar un sin número de problemas en el ámbito social, cognoscitivo, académico, familiar y emocional, al igual que un mayor riesgo de rezago en la conducta...