Histograma y Polígono de frecuencia

Enfermedades Infantiles de Larga duración
Impacto en la familia cuando hay un niño que tiene una enfermedad de larga duración. Las familias atraviesan un proceso de duelo, con las siguientes etapas:
1. Choque o negación
2. Tristeza
3. Aceptación
4. Reorganización

• Diabetes Tipo I (Principalmente menores de 15 años):
También llamada juvenil o insulina dependiente. Hay muy poca o nohay producción de insulina, cuando hay muy poca es muy mala, es secretada por el páncreas.
Es un desorden metabólico crónico caracterizado por niveles persistentes elevados de glucosa de la sangre, como consecuencia de una alteración en la secreción y/o acción de la insulina.
• Diabetes Tipo II:
Hay muy poca producción de insulina, pero de muy poca calidad, un adulto lo maneja a travpes demedicamentos.
Insulina: Favorece el paso de la glucosa a la sangre hasta las células. Si no entran a la célula el cuerpo es incapaz para obtener energía.
Síntomas:
- Tener mucha hambre, porque les falta azúcar en las células (hay en la sangre)
- Bajar de peso
- Orinar mucho porque los riñones tienen mucha agua
- Tener mucha sed
Si es que el niño no es tratado:
- A nivel cerebral: No llegala sangre suficiente
- A nivel visual: La sangre no llega a los ojos
- A nivel cardiaco: Las arterias y coronarias se tapan
- En el tacto: Se disminuye la sensibilidad
- A nivel renal: Tienden a haber problemas de filtración


Síntomas DM1
• Glicemia alta

- Se siente cansado o fatigado
- Sentirse hambriento
- Estar muy sediento
- Orinar con mayor frecuencia
- Pierde peso
- Visiónborrosa
- Pierde sensibilidad o sentir hormigueo en los pies
El manejo del niño con DM1 (diabetes mellitus tipo I) incluye:
- Administración de insulina
- Un plan de alimentación y de ejercicios
- Educación al paciente y al grupo familiar
- Apoyo psicológico
Glicemia / Insulina
- Rangos normales de glicemia (60-100 mg/dl de glicemia en la sangre)
- Insulina cristalina/lenta: Se coloca enel abdomen, brazos, piernas, que sea el lugar menos complejo para el niño de esas alternativas. Se deben guardar en el refrigerador.
Alimentación y Ejercicios
- Plan de alimentación y de intercambio alimentario
- El niño debe comer entre 200-300 c/h al día debe comer:
- Desayuno
- Colación (manzana)
- Glucotest (Sí insulina / No insulina)
- Almuerzo
- Colación
- Comida

- Plan deejercicios
- Antes se debe hacer un glucotest (HGT)
- Debe consumir una colación corta
- Ejercicios aeróbicos

PIPE: Sitio con niños con diabetes, auto ayuda como enfrentarlo


Signos Vitales
Signo:
- Evidencia objetiva y cuantificada de una manifestación orgánica
- Expresan presencia de vida

1. Pulso
2. Respiración
3. Temperatura
4. Presión arterial

1. Pulso: Expansión ycontracción de las arterias con el paso de la sangre, gracias al ventrículo izquierdo.
- Frecuencia: Número de pulsaciones por minuto (Normal – Taquicardio – Bradicardia)
- Ritmo: Regularidad de los latidos
El pulso se controla en arterias superficiales
- Pulso radial: Debajo de dedo pulgar
- Pulso humeral: Pliegue del codo
- Pulso carotideo: Cuello (carotidea)
- Pulso femoral: Arteria femoral
EdadPulso
Mínimo Promedio Máxima
R. Nacido 90 120 170
Lactante 80 120 160
Preescolar 80 105 125
Escolar 70 95 112

Variaciones Normales: Edad - Actividad física - Ingesta de alimentos – Posición - Sexo (Masculino/Femenino)
2. Respiración: Proceso por el cual se produce intercambio gaseoso
Frecuencia:
- Epnea
- Polipnea: consiste en un aumento de la frecuencia y aumento de la profundidadrespiratorias.
- Bradipnea: consiste en un descenso de la frecuencia respiratoria por debajo de los valores normales.

Tipo:
- Regular: cuando sollozamos
- Pausa: dejó de respirar por menos de 20 minutos
- Apnea: No hay respiraciones
- Disnea: Sensación de falta de aire (asma)
Edad Respiración por minuto
R. Nacido 40 – 60 Hasta un mes
Lactante 30 – 40 Hasta 2 años
Preescolar 20 –...