Historia clase cap

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

CAPITULO 19
La Gestalt y escuelas menores
en la Psicología académica en Alemania

Equipo 11
Nuncio de la CruzCheyenne
Abigail
Rodríguez García Wendy Sarahí
Palomares de Jesús Yaressi

La G estalt

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Sus principales aportadores fueron Wolfgang Kohler, Kurt

Koffka, Kurt Lewin , Ernst Kretschmer yRudolf Jeansch.
Es una corriente de pensamiento que surgió en Alemania a
principios del siglo XX
En su traducción mas aproximada seria “Forma” o “Conjunto”
La teoría Gestalt es científica
Disputaba conotras corrientes (principalmente con el
estructuralismo) por que los datos psicológicos tal como el
estructuralismo los proporciona quedaban desvirtuados y
tergiversados al ser descompuestos en suselementos
sensoriales
Estudia como las personas perciben y captan los objetos como
patrones enteros

Concepción Teórica

 En el contexto psicológico, la Gestalt hace

referencia a la estructurainherente u
organización inmanente que poseen los
fenómenos que integran nuestra
experiencia consiente, y que hace de cada
uno de ellos un todo unitario y no una
mera combinación de elementos.

“EL TODO ESMÁS QUE
LA SUMA DE SUS

Principios de la G estalt

 Principio de la totalidad

“El todo es diferente a la suma de sus
partes”
 Principio de isomorfismo

Concepción M etodológica
Introdujeroninnovaciones metodológica acordes
con sus premisas teóricas
 El análisis fenomenológico experimental: posibilita

una investigación empírica en la que el punto de
partida son fenómenos y no elementossensoriales
aislados.
 Experimento biótico: El sistema humano es mucho
más complejo que cualquier sistema físico.
 Frente al experimento del laboratorio y sin renunciar
a su rigor, abogaron porexperimentos que, frente a
situaciones experimentales que partían de un
artificial aislamiento de variables, planteasen
situaciones naturales que se desarrollan en
ambientes y condiciones reales

Escuelas...