Historia contemporanea argentina

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE HISTORIA
CARRERA: LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL

ASIGNATURA

HISTORIA ARGENTINA CONTEMPORÁNEA
2009

Dra. Graciela Blanco, Profesora Adjunta
Prof. Javier Muñoz, Auxiliar de Docencia
Carga Horaria: 4 hs. semanales.
Duración: un cuatrimestre.
FUNDAMENTACION
La asignatura, única con contenidos históricosespecíficos en la carrera, pretende abordar los procesos centrales en la historia argentina entre mediados del
siglo XIX y la última década del siglo XX, intentando equilibrar los contenidos
referidos a los aspectos económicos, políticos, socio-culturales e ideológicos.
Asimismo, y por tratarse de futuros profesionales que residen y se forman en la
norpatagonia, se considera importante incluir enalgunos puntos del desarrollo
del programa el análisis de procesos regionales de relevancia para la comprensión del presente.
Tratándose de futuros comunicadores sociales, se entiende entonces que es
prioritario brindar instrumentos que les posibiliten el análisis y la interpretación de
la actualidad política, económica, social y cultural de nuestro país, rastreando
los fundamentos de losfenómenos actuales en sus raíces históricas. Llegar a
comprender a las sociedades en un espacio y tiempo determinado, como producto de un proceso histórico, es de fundamental importancia para las “lecturas”
que se hagan del presente.
El ámbito temporal propuesto abarca el último siglo y medio de la historia
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PubliFadecs/UNCo

Equipo docente:

argentina, cuando las transformaciones de la“modernidad” imprimen a estos países una fisonomía particular. La propuesta consiste en:
-Clases teóricas y teórico-prácticas: en ellas se analizan los principales procesos vertebrados en 6 unidades, que a la vez implican una periodización en la
historia argentina, sin que ello pretenda establecer límites rígidos que desconozcan los tiempos propios de cada proceso histórico particular. Cadaunidad contempla a su vez cuatro aspectos profundamente imbricados: los procesos económicos, políticos, socio-culturales e ideológicos.
-Clases prácticas: se busca profundizar, a partir de la lectura y análisis de los
textos seleccionados, el estudio de la relación que los medios de comunicación,
básicamente la prensa escrita pero también la radio y la televisión, han tenido con
el procesopolítico en distintos momentos históricos.

PubliFadecs/UNCo

OBJETIVOS:
-Proporcionar elementos para comprender los principales procesos de la historia argentina contemporánea, en el contexto latinoamericano e internacional;
reconocer los principales proyectos diseñados para organizar el régimen político
y promover el crecimiento económico en el país; identificar las limitaciones de los
modelosy las particularidades regionales; distinguir las posibilidades y los obstáculos para la construcción de un régimen democrático en Argentina; reconocer
las características y consecuencias de la implementación del neoliberalismo en el
país y propiciar una aproximación a la naturaleza de los movimientos sociales en
las últimas décadas.
-Promover el desarrollo de una conciencia histórica y unaactitud crítico-reflexiva que estimulen la formación de una postura ideológica coherente y consciente y permitan revalorizar el análisis de los hechos del pasado con relación a los
problemas del presente.
-Procurar el desarrollo de los procedimientos intelectuales que permitan al
alumno la argumentación y presentación escrita de sus ideas.
METODOLOGÍA DE TRABAJO:
Las clases teóricas seorganizarán en un encuentro semanal de cuatro horas,
en el que se proporcionará a los alumnos un marco general explicativo de las
temáticas y períodos tratados, sugiriéndose las lecturas indispensables para cada
tema. Se prevé asimismo la posibilidad de discusión, en clases teórico-prácticas
con el profesor, de algunos textos seleccionados previamente y referidos a temáticas específicas de la...