Historia contemporania de la republica bolivariana de venezuela

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Dimensión didáctica del entorno de aprendizaje
DEFINICIONES
Entorno de aprendizaje: lugar físico y mental
El entorno de aprendizaje es un lugar, espacio, comunidad o sucesión de hechos que promueven el aprendizaje. Está compuesto por cuatro dimensiones: social, física, técnica y didáctica. En ocasiones, el entorno de aprendizaje se define como el espacio y las convenciones establecidas, peroes la dimensión didáctica la que convierte al entorno en un entorno de aprendizaje. (Elise Pirttiniemi, Aki Rouvari).
Didáctico = con carácter o forma de proceder similar a la de un profesor o instructor; que se caracteriza por ofrecer instrucción; dícese de aquello que tiene el aprendizaje como objeto o fin; instructivo, perspicaz
Didáctica: ciencia o arte de la enseñanza
(Oxford EnglishDictionary)
Teorías sobre la enseñanza y métodos de trabajo:
• aprendizaje derivado del trabajo y formación práctica
• aprendizaje por proyectos
• aprendizaje colaborativo
• aprendizaje basado en la investigación
• aprendizaje basado en problemas
• aprendizaje a través de Internet
• habilidades para el aprendizaje
• aprendizaje multimedia
• estudioindependiente
El entorno de aprendizaje didáctico en línea
El entorno de aprendizaje didáctico en línea
* pretende promover la consecución de los objetivos de aprendizaje a través de documentos y recursos compartidos.
* Entorno de aprendizaje didáctico a través de Internet.
* Cursos virtuales/ recursos en línea: tareas de aprendizaje, textos, imágenes, videoclips, calendario, links a páginas web,respuestas de los ejercicios, presentaciones en diapositivas, etc.
* Entorno de aprendizaje integrado o página web donde los alumnos tienen acceso a los recursos
* Retos: Maquetas pedagógicas (cf. Gagne), diseño de materiales de aprendizaje (cf. libros de texto), comunicación, etc.
La aproximación didáctica al libro de texto implica en la práctica que todas las fases de la situación de aprendizajevan unidas al libro de texto que organiza el proceso didáctico. El profesor presenta a los alumnos los conceptos y realidades a través del libro de texto y su estructura de la información. De esta manera no se fomenta que los alumnos reflexionen de forma autónoma sobre las relaciones entre los diferentes conceptos.
Un entorno de aprendizaje virtual es un entorno que se materializa utilizando unequipo telemático (correo electrónico, videoconferencias, Internet, equipo para realizar videoconferencias, audio, gráficos, CD-ROM) y que se utiliza generalmente en la educación a distancia. (Manninen, Pesonen, 1997)
Entorno didáctico en línea
* Internet constituye un entorno didáctico sólo cuando se tienen en cuenta los conocimientos y planteamientos pedagógicos del profesor
* un entornodidáctico en línea debe considerarse como un recurso para el proceso de enseñanza-estudio-aprendizaje que proponga a los estudiantes objetivos y problemas de aprendizaje, métodos, herramientas y modos de interacción que refuercen dichos objetivos. La mayoría de ellos deben ofrecer orientación y ayuda (Tella et al 2001, Vahtivuori et al 2002, Uljens 1997, Kansanen et al 2000).http://www2.virtuaaliyliopisto.fi/velho/aikdida_ja_www.htm
Los enfoques didácticos adultos e Internet (según Manninen y Pesonen)
|Enfoque didáctico|Tecnológico |Cognitivo |Constructivismo |
|Objetivo |Enseñar y motivar |Aprendizaje completo |Construcción de conocimientos |
|principal | || |
|Descripción |Una persona reacciona ante |Cada persona es activa y procesa|Cada persona es activa, controla|
| |estímulos externos y trabaja |información cognitivamente. |sus acciones, identifica y |
| |sobre ellos. La materia que se | |resuelve sus...
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