Historia de computo

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE CUNORI LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA
CURSO: TECNOLOGIA
DOCENTE: DAVID VILLATORO

“TEMARIO DIDACTICO”

Por:
Hilda Mariela Monroy Hernández 200743018
Axel Benjamin Sosa Rivera 200719803Chiquimula mayo de 2011

INTRODUCCIÒN
Hablar de computación, es hablar de un tema apasionante en todos los sentidos, nos hace soñar sobre el futuro, nos hace discutir sobre las tecnologías apropiadas y sus costos, las políticas para desarrollar una industria, institución y un país. Pero fundamentalmente hablar de computación o informática es hablar de la necesidad de recursos humanos capacitados, delos cambios en la forma de trabajar y los nuevos empleos, de las nuevas posibilidades de desarrollo individual y hasta de aprendizaje con la inserción de la computadora; hablar de computación es hablar de educación.
Específicamente, en cuanto a informática educativa se refiere, el avance -independientemente del estrictamente tecnológico- se ha dado por los aspectos, que se señalan a continuación:- La aceptación generalizada de las herramientas informáticas como una necesidad para adecuar a nuestros alumnos al ritmo que marca la sociedad.
- El enfoque, ya casi consensuado de las computadoras como instrumentos que permiten la integración curricular y no como objetos de estudio en sí mismos.
- La producción nacional de software educativo en casi todas las áreas y nivelesdel currículo escolar.
- La proliferación de cursos de postrado en informática educativa, posibilitando la jerarquización de los profesionales de esta área, elevando de esta forma el nivel académico de las clases.
Es por ello que en este trabajo pretendo Describir los software educativo y su influencia en la escuela cubana contribuyendo así al desarrollo de la calidad de la educación y por ende de nuestrasociedad.
Pues Se debe tener la convicción de que la escuela deber ser un espacio movilizador de la capacidad intelectual, de la creatividad y del sentido.

OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERAL:

Preparar al alumno en los conceptos básicos de la informática y la computación, para obtener un conocimiento general sobre las Tecnologías de la Información y de la Comunicación TIC.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:* Reconocer partes de la PC y las funciones de ellas.
* Conocer las precauciones y cuidados que deben tenerse en cuenta al manipular la computadora.
* Lograr el dominio de los principales programas de la computadora utilizándolo para seleccionar opciones, escribir, dibujar en la medida de las posibilidades de los alumnos.

Introducción A Las Ciencias De Computadoras
¿Qué piensa ustedque es Ciencias de Computadoras?
Ciencias de computadoras…
No es usar programas
…todo el mundo debería saber usar programas
No es reparar computadoras
…esto lo hace un Técnico en Electrónica
No es diseñar computadoras
…esto lo hace un Ingeniero de Computadoras
Si Ciencias de Computadoras no es el estudio de las computadoras, ¿qué es entonces?
¿Qué estudia las Ciencias de Computadoras?* Las Ciencias de Computadoras es el estudio de los algoritmos.
* Un algoritmo es un procedimiento detallado para resolver un problema.
* Un programa es un algoritmo implementado con un lenguaje de programación.
* Por lo tanto, los científicos de computadoras son solucionadores de problemas.
Los científicos de computadoras:
* Analizan los requisitos de un problema.
*Diseñan el algoritmo más adecuado.
* Implementan el algoritmo escribiendo un programa.
* Ejecutan el programa en una computadora.

Ciencias de computadoras…
Utiliza las matemáticas y la lógica
…para analizar la eficiencia de los algoritmos
Utiliza el método científico y conceptos de ingeniería
…para diseñar algoritmos y programas...