Historia De La Educ. Fisica

CONCEPTO Y CONCEPCIONES DE LA EDUCACION FISICA.
FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA EDUCACION FISICA.

CONCEPTO:
La educación física es una disciplina con carácter pedagógico, que utiliza como medio a los deportes y que se conjugan con actividades físico recreativas, desarrolla armónicamente las capacidades y habilidades de la persona y permite un mejor desenvolvimiento en su vida diaria, ayuda a laeficiencia del movimiento desde las simples habilidades motrices hasta las más complicadas, propiciando y conservando el equilibrio de la capacidad funcional del educando.  La educación física además de relacionarse con la educación también está relacionada con las ciencias de la salud y es practicado de manera voluntaria y la cual tiene como propósito el desarrollo de personas sanas en el áreafísica, mental, emocional y social.
La Educación Física tiene una acción determinante en la conservación y desarrollo de la salud en cuanto ayuda al ser humano a ajustar pertinentemente las reacciones y comportamientos a las condiciones del mundo exterior. Específicamente, en el adolescente, ayuda a sobrellevar las agresiones propias de la vida cotidiana y del medio y a afrontar el presente y elfuturo con una actitud positiva. Promueve y facilita a los individuos el alcanzar a comprender su propio cuerpo, sus posibilidades, a conocer y dominar un número variado de actividades corporales y deportivas, de modo que en el futuro pueda escoger las más convenientes para su desarrollo y recreación personal, mejorando a su vez su calidad de vida por medio del enriquecimiento y disfrutepersonal y la relación a los demás. La educación física es una clase como todas pero consiste en fortalecer el cuerpo humano y sus sentidos
Otros nombres que recibe esta disciplina son: Cultura Física y Educación Deportiva.

CONCEPCIONES:
He aquí diversas concepciones de la Educación Física desde el punto de vista de diversos educadores.
Gagigal (1979), citado por Garrote (1993), afirma que: LaEducación Física, es una "ciencia aplicada de la Kinantropología, es el proceso o sistema de ayudar al individuo en el correcto desarrollo de sus posibilidades personales y de relación social con especial atención a sus capacidades físicas de movimiento y expresión".

Vicente Pedraz (1988) afirma que: es la "ciencia que estudia aquellos fenómenos que siendo identificables por sus variableseducativas, pertenecen al ámbito de la actividad motriz"

Nixon & Jewllet.
   “La única diferencia entre la educación física y otras formas de educación es que la educación física tiene que ver principalmente con situaciones de aprendizaje y respuestas de los estudiantes que se caracterizan por movimientos abiertos/públicos, tales como deportes acuáticos, baile y ejercicios”.

Wuest &Bucher.
“un proceso educativo que emplea la actividad física como un medio para ayudar a los individuos que adquieran destrezas, aptitud física, conocimiento y actitudes que contribuyen a su desarrollo óptimo y bienestar”

Vannier & Fait.
 “La educación física es parte del currículo escolar cuya finalidad es el desarrollo de los jóvenes física, social, mental y moralmente, de modo que seconviertan en ciudadanos bien balanceados, inteligentes, saludables, responsables y felices para la democracia”

Lumpkin.
“Un proceso a través del cual un individuo obtiene destrezas óptimas físicas, mentales y sociales y aptitud física a través de la actividad física”

Calzada.
“La Educación Física es el desarrollo integral del ser humano a través del movimiento”. El término integral serefiere a todas la dimensiones del ser humano, a saber: físico (cuerpo), mental (inteligencia), espiritual y social.

LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE.
La Educación Física y el deporte se asemejan por ser elementos educativos, pero se diferencian en que el deporte es más estricto y complejo que la Educación Física, saliendo favorecida esta por su integración de los alumnos en la búsqueda de...