Historia de la educacion contemporanea

1.- Comenta el humanismo y el humanitarismo pestalozziano. Su antifeudalismo y su anticapitalismo. ¿Es Pestalozzi un conservador?.

Pestalozzi vivió en una época de revolución constante y por tanto seria bastante atrevido acusarlo de conservador máxime cuando lucho por superar el modelo de sociedad feudal, e incluso la propuesta capitalista burguesa en ciernes que ya comenzaba a manifestar suclasismo. Por otro lado Pestalozzi era un revolucionario pacifista y romántico su revolución social se debería producir desde la formación humana de las nuevas generaciones, y no mediante guerras fraticidas. Pestalozzi era un humanista influenciado por Kant y Rousseau que definitivamente quería desplazar la finalidad de la educación de dios al hombre, sin embargo a diferencia de ambos pensadoresPestalozzi era una persona de acción que establecía sus propuestas desde la practica razonada y ello le confería su propio criterio educativo, por ejemplo no aceptaba las propuestas de ambos en cuanto a la metodología, solo parte de su filosofía en torno a la finalidad de la educación.

Pestalozzi detestaba el autoritarismo y desde su convencido humanitarismo rompía el sentido clasista que hastaentonces se le había dado a la educación. Esta fue la gran aportación del educador suizo, que trajo a su vez una ruptura del sistema tradicional de enseñanza en cuanto a la metodología; y una apertura inclusiva de la escuela; de tal forma que las desigualdades de clase y género podrían superarse mediante la adquisición de la cultura necesaria. Todas las personas son seres valiosos por si mismo y latarea mas elevada es la de ayudarles a superar sus limitaciones tanto materiales como espirituales.

Considerar la igualdad del genero humano e incluso su inclusión como parte de una naturaleza mas amplia era de por si un planteamiento totalmente revolucionario que se enfrentaba a los grandes poderes de la iglesia, las monarquías y el capitalismo salvaje, que por entonces, había llegado aestablecer una nueva forma de distinción: “la del dinero”. Precisamente este último rechazo de Pestalozzi a la falsa moral capitalista daría como resultado que fuera considerado como un conservador que se oponía al desarrollo, planteando como alternativa una defensa de modos de producción artesanales desfasados y ligados a una vida en contacto con la naturaleza. Hoy podemos decir sin lugar a dudas quePestalozzi tenia razones para dudar del desarrollo tecnológico y de su capacidad para producir un salto cualitativo en la evolución de los seres humanos, como la tenia en el hecho de que los saltos cualitativos con producto mas de los cambios de conciencia que de la aplicación de una nueva herramienta.

2.- Analiza los conceptos de instrucción y globalismo en Pestalozzi.

Pestalozzi baso todasu propuesta pedagógica en dos principios educativos el de la instrucción y el del globalismo. Para el primero de ellos desarrollo toda una nueva metodología de enseñanza activa en donde la observación y experimentación intencional y reflexiva era el eje del aprendizaje. Con este planteamiento Pestalozzi demostró su grandeza como educador al transferir los principios del aprendizaje natural quese daban en parte en la enseñanza no formal a la enseñanza formal. El hecho de querer aplicar un método natural de enseñanza encuentra sus raíces en la otra gran aportación del ginebrino la del globalismo, todas las personas son seres integrales que precisan para su bienestar de una salud equilibrada, y esta solo es posible en la medida que se dejen de lado las dicotomías clásicas entre intelecto ycuerpo o entre pensamiento y acción. El propio autor lo destaca al afirmar:

“Las facultades del hombre deben ser cultivadas de tal modo que ninguna predomine a expensas de otra, sino que cada una de ellas se vea excitada hasta alcanzar el verdadero nivel de la actividad; y este nivel es la naturaleza espiritual del hombre.”

Pestalozzi concentro la atención de su propuesta educativa en...