historia de la educacion. Equipo.







INTRODUCCIÓN.
Mediante el siguiente ensayo se plantea la acción de visualizarnos hacia la antigua historia de México y su educación. Debido a que diversos puntos han sido renovados a lo largo de la historia del país, donde siempre se tiene por objetivo la mejora de la educación, un ambiente de aprendizaje en el que el maestro imparta su cátedra y el alumno integre los aprendizajesobtenidos a su vida.
En el pasado, la actualidad y en el futuro, seguirá vigente ,el concepto de educación, en el que se menciona que el seno familiar es el primer lugar donde el ser humano aprende, crea y renueva su pensamiento. Esto quiere decir que la enseñanza no solo depende de la institución donde asiste un hombre, si no como se lo enseñan y como lo va adaptando a la vida.
Algosobresaliente es que los modelos y programas educativos han cambiado continuamente, esto debido a los sistemas políticos que lo han hecho de igual manera, dando así una mayor permanecía a un mismo modelo que al igual que todos los anteriores propone una mejor calidad educativa, sin embargo nunca dejando en claro cuál es su concepto de calidad, por lo que en las instituciones se suele confundir calidad ycantidad, por lo cual, no solo se deja de aprender individualmente debido a la gran cantidad de alumnos que se encuentran en una sola aula educativa, si no que influyen muchos otros factores.
A continuación se mencionarán algunos de los grandes cambios de la educación en México, donde se integrarán aspectos como sucesos importantes, de mucha relevancia, en los cuales la educación en el país tuvo unarevolución,un gran movimiento y por ello, el pensamiento de los mexicanos se actualizó, para poder así adaptarlo a la vida diaria.










LA EDUCACIÓN PRECORTESIANA
En la cultura de México han influido los pueblos prehispánicos, pero cabe mencionar que el legado de dichos pueblos no solo marcó la cultura de México, sino también la educación, por lo que hasta hoy en día hanpermanecido algunas similitudes.
La educación que México mantuvo antes de la conquista estaba a cargo de las culturas como son la olmeca, tajin, totonacas, huaxtecos quienes eran los que abarcaban la zona del golfo de México; zapotecas, mixtecas y mezcala que pertenecían a la zona de Oaxaca; los purépechas quienes se encontraban en el occidente; los mayas se encontraban en los actuales estados deYucatán, Campeche y Quintana roo, en los que aun se encuentran; y en el altiplano central estaban los Teotihuacán, Otomíes y los Aztecas. Las tribus mencionadas contaban con sistemas de educación funcionales. Sin embargo, los aztecas eran los que tenían un sistema que fue sin lugar a dudas el más funcional de todos, ya que organizaron y sentaron las bases para crear la educación pública que existeen la actualidad, claro está que en estos siglos ya no se siguen los mismos métodos de enseñanza que usaban los aztecas.

Los aztecas utilizaban dos sistemas, el sistema formal y el no formal: la educación no formal era en casa, el padre era responsable de la educación del niño y a la madre la de la niña, ambas eran duras y castigadas; comenzando desde los tres años de edad. A los 4 años deedad se le reprendía a golpes; de ocho a nueve años se les amenazaba con pincharles con púas de mamey. Castigos como estos y peores concurrían hasta los catorce años, cuando los jóvenes ya aprendían el oficio del padre y las labores domesticas, al igual que las niñas, quienes a partir de los cuatro años aprendían a hacer algodón, a moler el chile, a tejer y con los años siguientes ibanperfeccionando dichas acciones enseñadas por su madre. Tanto a hombres como a mujeres se les enseñaban las labores domesticas, barres, lavar, entre otras. La educación no formal era dura, pero se aprendía el amor y respeto a los padres y a las personas mayores. A pesar de que la educación que recibían era informal, les enseñaban a hablar con buenas palabras, hacer reverencia militares, capitanes y...