Historia de la educación en Colombia

El Surgimiento de la Educación en Colombia: ¿En qué Fallamos?
La Educación en Colombia en el siglo XIX en el Contexto Internacional
Durante el siglo XIX Colombia fue uno de los países más atrasados del mundo en materia educativa. El número de alumnos en educación primaria como porcentaje de la población era bastante inferior al obtenido en los países desarrollados, e incluso menor al delpromedio latinoamericano. A mediados del siglo, el número de alumnos en educación primaria no alcanzaba el 2% en Colombia, mientras en Estados Unidos era de casi el 20%, en Holanda y el Reino Unido más del 10%, cercano al 10% en Francia y superior al 5% en España.
La situación de la educación en Colombia aún era deplorable en comparación con otros países latinoamericanos de la época. Al finalizar elsiglo, el nivel de escolaridad de Colombia no convergió al promedio de la región, manteniéndose siempre por debajo.
La educación en el país no solamente se encontraba rezagada en relación con los patrones internacionales sino que también presentó una expansión muy lenta. De hecho, la relación entre los niños matriculados en educación primaria y el total de la población pasó de 1.8% en 1837 aescasamente 2.8% en 1898, indicando pobres logros en materia educativa para el periodo. Países como Argentina en sólo 20 años triplicaron este indicador al pasar de 2.5% en 1870 a 7.1% en 1890. Fue solamente a mediados del siglo XX que se empezó a expandir la educación en Colombia, época en que se presentó un rápido y sostenido crecimiento económico y un cambio significativo en la estructura económicay demográfica del país.
Factores que contribuyeron al rezago de la educación en el país
Hubo factores tanto intrínsecos al país como en las características específicas del sistema educativo establecido en el siglo XIX.
Factores estructurales como la pobreza y la mala distribución del ingreso, las guerras civiles y los conflictos internos, la compleja topografía, la fragmentación y organizaciónpolítica, la precaria infraestructura de transporte, las deficientes instituciones y la relación Iglesia-Estado incidieron para que Colombia a finales del siglo XIX contara no solamente con uno de los nieles educativos más bajos del continente sino con un escaso nivel de desarrollo económico.
Factores más específicos al entorno educativo como la manera en que ésa fue financiada, el mercadolaboral, la demografía, la escasa migración, la brecha entre géneros y las desigualdades sociales también afectaron la forma en que evolucionó la educación en el país a lo largo del siglo, y contribuyeron a que Colombia se alejara de la trayectoria alcanzada por otros países.
Aspectos generales de la economía de Colombia en el siglo XIX
El crecimiento económico durante el siglo fue muy reducido. SegúnKalmanovitz, para todo el siglo, el PIB per cápita creció sólo al 0.1% anual. A comienzos del siglo XX Colombia registraba uno de los ingresos por habitante más bajo del mundo (alrededor de 1000 dólares de 1990). En particular, éste era de los menores en América Latina. Por ejemplo, en 1913 el ingreso de Argentina era más del triple que el de Colombia, y el de Chile más del doble.
En general, eldesarrollo económico colombiano en el siglo XIX se basó principalmente en el comercio exterior, y éste determinó, en gran medida, la evolución de la economía del país. Los ingresos de la nación fueron muy reducidos y siguieron en gran medida el ciclo del comercio exterior. Así, la poca dinámica del comercio fue una de las causas del lento crecimiento de las rentas en este periodo. Las guerras seconstituyeron en un factor importante en la evolución de las finanzas públicas del país. En tiempos de conflictos, las rentas se contraían y los recursos, de por sí escasos, se orientaban a financiar dichos conflictos, lo cual disminuía el gasto en otros sectores como la educación.
Factores determinantes de la evolución de la educación en Colombia.
Colombia siguió un sistema educativo...