Historia de la Educación Física
Páginas: 2 (270 palabras)
Publicado: 20 de agosto de 2013
Historia de la educación física
Prehistoria
En los albores de la humanidad, la educación física se reducía al aprendizaje de las habilidades necesarias para organizar actividadesfísicas como caminar, correr y saltar cuyo principal propósito es recolectar alimentos o casar animales.
Al irse desarrollando las civilizaciones, las actividades físicas giraron entorno en tresejes: la religión, cuyo fin era honrar a las fuerzas naturales; la higiene, esto es la prensión de enfermedades, y la incipiente milicia, que hacia necesario los ejercicios corporales para elaprendizaje de los movimientos de ataque y la defensa.
Periodo Clásico
Distintos pueblos establecieron diferentes sistemas de ejercicios. En Egipto, las rutinas corporales se practicaban casihasta alcanzar la perfección; en China, los ejercicios corporales se realizaban con toda ceremonia.
En las ciudades estado-griegas los ejercicios corporales alcanzaron su máxima plenitudHistoria de la educación física
Prehistoria
En los albores de la humanidad, la educación física se reducía al aprendizaje de las habilidades necesarias para organizar actividades físicas comocaminar, correr y saltar cuyo principal propósito es recolectar alimentos o casar animales.
Al irse desarrollando las civilizaciones, las actividades físicas giraron entorno en tres ejes: lareligión, cuyo fin era honrar a las fuerzas naturales; la higiene, esto es la prensión de enfermedades, y la incipiente milicia, que hacia necesario los ejercicios corporales para elaprendizaje de los movimientos de ataque y la defensa.
Periodo Clásico
Distintos pueblos establecieron diferentes sistemas de ejercicios. En Egipto, las rutinas corporales se practicaban casi hastaalcanzar la perfección; en China, los ejercicios corporales se realizaban con toda ceremonia.
En las ciudades estado-griegas los ejercicios corporales alcanzaron su máxima plenitud
Prehistoria
En los albores de la humanidad, la educación física se reducía al aprendizaje de las habilidades necesarias para organizar actividadesfísicas como caminar, correr y saltar cuyo principal propósito es recolectar alimentos o casar animales.
Al irse desarrollando las civilizaciones, las actividades físicas giraron entorno en tresejes: la religión, cuyo fin era honrar a las fuerzas naturales; la higiene, esto es la prensión de enfermedades, y la incipiente milicia, que hacia necesario los ejercicios corporales para elaprendizaje de los movimientos de ataque y la defensa.
Periodo Clásico
Distintos pueblos establecieron diferentes sistemas de ejercicios. En Egipto, las rutinas corporales se practicaban casihasta alcanzar la perfección; en China, los ejercicios corporales se realizaban con toda ceremonia.
En las ciudades estado-griegas los ejercicios corporales alcanzaron su máxima plenitudHistoria de la educación física
Prehistoria
En los albores de la humanidad, la educación física se reducía al aprendizaje de las habilidades necesarias para organizar actividades físicas comocaminar, correr y saltar cuyo principal propósito es recolectar alimentos o casar animales.
Al irse desarrollando las civilizaciones, las actividades físicas giraron entorno en tres ejes: lareligión, cuyo fin era honrar a las fuerzas naturales; la higiene, esto es la prensión de enfermedades, y la incipiente milicia, que hacia necesario los ejercicios corporales para elaprendizaje de los movimientos de ataque y la defensa.
Periodo Clásico
Distintos pueblos establecieron diferentes sistemas de ejercicios. En Egipto, las rutinas corporales se practicaban casi hastaalcanzar la perfección; en China, los ejercicios corporales se realizaban con toda ceremonia.
En las ciudades estado-griegas los ejercicios corporales alcanzaron su máxima plenitud
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