Historia de la enseñanza a nivel mundial y en mexico

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HISTORIA DE LA ENSEÑANZA A NIVEL MUNDIAL Y EN MEXICO

PRIMER TRABAJO: INVESTIGAR BIOGRAFIAS DE LOS AUTORES

SEGUNDO TRABAJO: DESARROLLAR EL TEMA QUE QUERAMOS

TERCER TRABAJO: ANTECEDENTE DEL ART. 3 CONSTITUCIONAL

TEMA 1: ENSEÑANZA DEL DERECHO CIVIL

Ponente: Lic. Alejandra Beltrán Torres.

1.1.- Antecedentes de la educación universal

Según EDUARDO LOPEZ BETANCOURT, en la realidadel acontecer educativo, se encuentra en relación con la cultura de cada pueblo, porque mediante el proceso educativo se convierten en conducta y habito, la concepción del mundo y de la vida, en una palabra, se realiza la subjetivación de la cultura década época.

Conforme sea nuestra vida así va a ser nuestra enseñanza

EDUCACION EN LA INIDIA

Era una educación de castas, todo individuonace y permanece en una de las castas sociales, inmerso en los usos costumbres hábitos y formas de vida que son invariables en suma se ha de aprender y observar pasivamente

En la educación superior, se impartía en colegios llamados parishades, antes de la era cristiana, estuvo comprendida un variado de conocimientos de religión y educación

Gautama (buda 560- 540 A.C) con sus doctrinas cambiola vida espiritual de su país se encierra en las 4 nobles verdades

Todo lo que existe esta sometido al sufrimiento

El origen de todo sufrimiento, reside en los derechos humanos

La supresión de los sentimientos viene a la supresión de los deseos

La vida que conduce a esta supresión, es el nobles sendero óctuplo (son las 8 cosas que se tienen que hacer para llegar a ser feliz) :

•Buen juicio ( al buen razonamiento, a escoger adecuadamente las cosas)

• Buena aspiración (tener una meta de siempre ser mas)

• Buen hablar

• Buena conducta

• Buena vida (el equilibrio en las cosas, hacer todo lo que deseamos)

• Buen esfuerzo

• Buena atención (concentración)

• Buena concentración

GRECIA (lo que se puede destacar)

•1.- El descubrimiento del valor humano del hombre en si de la personalidad independiente de toda autoridad religiosa o política

• El reconocimiento de la razón autónoma de la inteligencia critica liberada de dogmas consideraciones externas

• La creación del orden la ley del cosmos tanto en la naturaleza como de la humanidad

• La intervención en la vida cotidiana

• Elprincipio dela competición y selección de los mejores en la vida y en la educación

En la historia de la educación griega se pueden distinguir cuatro periodos:

1.- Educación heroica o caballeresca: no se daba en escuelas o instituciones especiales sino que se recibía en los palacios o castillos de los nobles, a donde eran enviados los jóvenes en calidad de escuderos, existían preceptoresque acompañaban a los jóvenes en sus guerras y viajes, como aparece FENIX respecto a Aquiles o mentor respecto a Telémaco

2.- Educación espartana: al mismo tiempo que militar era deportiva y musical en los juegos olímpicos Esparta alcanzo el mayor número de victorias debido al mejor entrenamiento de sus atletas. Los espartanos sobresalieron el la música y en la danza. En el siglo iv antes deCristo triunfa Esparta sobre Atenas, estaba totalmente en manos del estado su intervención comienza de niño

3.- Educación ateniense: en la educación antigua no se tiene organización educativa propia, era un asunto mas social que estatal y se recibían de diversas formas : la familia aunque no tuviera mucha importancia , de los 7 años la gimnastica y la música, la educación física laadquiría el muchacho, en campos de deportes llamados palestras, después pasaba a los gimnasios, que eran sostenidos por la ciudad, ahí se practicaban los ejercicios básicos del salto, la carrera la lucha la jabalina y el disco y solo las clases altas tenían acceso a ella. Se basaba en la belleza como concepto fundamental del cuerpo se volvió el centro del aspecto educativo.

4.- la educación...
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