historia de la instituciones politicas

UNIVERSIDAD DEL NORTE SANTO TOMAS DE AQUINO

Facultad de Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales

Carrera: Abogacía

HISTORIA DE LAS INSTITUCIONES
Y
EL PENSAMIENTO POLÍTICO

Lic. Elisa Villoria
Profesora Adjunta

Prof. María Elisa Darmanin
Profesora Titular
Lic. Marcela Santillán
J.T.P.

Año 2010

1. FUNDAMENTACIÓN

El programa de la asignatura “Historia de lasInstituciones y del Pensamiento
Político” se orienta a ofrecer a los alumnos de la carrera de Abogacía un panorama general
de la evolución de las Instituciones de la Civilización Occidental y de la producción filosófica
que acompañó esa evolución. En tal sentido, está estrechamente relacionada con materias
como Formación Humanística; y constituye el marco de referencia de asignaturas como
DerechoRomano, Derecho Constitucional y Teoría del Estado.
A través de las unidades que conforman el programa, la Cátedra propone el abordaje
de la evolución, transformación y mutuas influencias de las Instituciones de la Civilización
Occidental, buscando caracterizar a través de esos cambios a las etapas del devenir
histórico. Como fondo y fundamento de ese proceso se presenta el pensamiento filosóficoque acompañó, anticipó o provocó -según los casos- el proceso de transformación.
A partir de este enfoque, se procura introducir a los estudiantes en la reflexión
atinente a las recurrencias del comportamiento social y al proceso de configuración de las
Instituciones del mundo contemporáneo, a la interdependencia existente entre ellas, a su
funcionamiento actual y a su relación con los sistemasde ideas.
Al respecto, adherimos al enfoque de Prelot, quien sostiene que “Las ideas políticas
no son tan importantes por la realidad que expresan, sino por la realidad que crean. Lo más
interesante en la historia de las ideas no es su relación con lo retrospectivo, sino su
influencia sobre el futuro, su relación con el porvenir. Las ideas políticas valen en cuanto
motor de la historiapolítica y de la historia a secas, por la influencia de las ideas sobre las
instituciones de la vida política” (Prelot: 1986).
Agreguemos, sin embargo, que la incidencia de las ideas sobre la realidad depende
del sistema de circulación pautado desde el poder, que es quien facilita –imponiendo o
privilegiando- o dificulta su difusión. De allí que la Cátedra se plantea orientar a los alumnos
en ladetección de los discursos oficiales y contestatarios, y del grado de significación que
ellos tuvieron en cada tiempo como motivadores de la acción.
Esta formación teórica general, en suma, se orienta a brindar las herramientas
intelectuales que posibiliten una reflexión retrospectiva y una mirada realista y analítica
sobre el contexto en el cual estamos todos inmersos.

2. OBJETIVOS
Elalumno será competente para:
•

Conocer los procesos sociales relevantes aspectos relevantes de la Historia
universal y nacional

•

Caracterizar los principios de las construcciones filosóficas, políticas y económicas
del mundo occidental, desde los tiempos grecolatinos hasta la actualidad.

Comprender el proceso de interacción existente entre: a)- las ideas sustanciadas en
proyectos
ylos actos humanos; b) las acciones y los cambios concretados en la realidad socioambiental;
c)- las instancias pasadas y presentes.

•

2

Analizar los sistemas sociales considerando sus diversos planos: político,
económico, social, religioso y cultural.
Precisar las causas y consecuencias de: a)- las rebeliones y revoluciones; b)- los
procesos de expansión concretados por los estadoshegemónicos; c)- la difusión de
nuevas ideas y técnicas.
Interrelacionar los sucesos europeos y americanos, y conectarlos con las ideologías
que enmarcan el accionar de los agentes históricos.
Aplicar los conceptos adquiridos a las nuevas situaciones: a)- de aprendizaje; b)- de
experiencias cotidianas.
Tomar conciencia de: a)- su rol como agente activo en el proceso enseñanzaaprendizaje; b)-...