Historia De La Universidad

Unidad 7: De los Orígenes de la Universidad a la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Uptc

Contenido
1. OBJETIVO..................................................................................................
2. Competencias………………………………………………………………….
3. HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD……………………………………………
3.1 Origen del término……………………………………………………………..
3.2 Las primerasUniversidades:…………………………………………………
3.3 Las Universidades en América ………………………………………………
3.4 Las Universidades Colombianas durante la Colonia:………………………
3.5 La Universidad a partir de la constitución de Colombia como República:.
4. La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia…………………...
4.1 Los hitos fundadores de la UPTC…………………………………………….
4.1.1 Santander, fundador de la Universidad Pública de Boyacá……………4.1.2 La Escuela Normal, forjadora de nuestra Universidad…………………
4.1.3 Gustavo Rojas y la Universidad Pedagógica de Colombia…………….
4.2 Algunas Imágenes de nuestra Universidad














UNIDAD 7.
DE LOS ORIGENES DE LA UNIVERSIDAD A LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA UPTC.

1. OBJETIVOS
Identificar los diferentes procesos históricos que han permitido elorigen y desarrollo de la Universidad, desde sus inicios en la Europa de la edad media, pasando por el establecimiento del modelo europeo de universidad en América desde el periodo colonial, hasta los alcances de esta importante institución de educación superior como lo es nuestra Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.



2. COMPETENCIAS
Al culminar esta unidad el estudiante estaráen capacidad de:
• Identificar los elementos que contribuyeron al origen y desarrollo de la universidad en Europa.
• Comprender la importancia de la educación superior y sus aportes al desarrollo de las sociedades a través del tiempo.
• Reconocer las diferentes etapas históricas de nuestra universidad.


3. HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD
3.1 Origen del término:
“Universidad procede del latínUNIVERSITAS que significa , o . Inicialmente el término era utilizado para denotar cualquier comunidad organizada.

A partir del siglo XII, en Cataluña y posteriormente en otros estados de la Corona de Aragón, a los municipios se les denominó con el nombre de por la presencia en éstos de una pluralidad y diversidad de personas físicas. Por este mismo criterio (la diversidad) finalmente loscentros de enseñanza van a adquirir este calificativo. Precisamente, es a partir del siglo XII que asume el carácter de centro de enseñanza cuando los profesores empiezan a asociarse con el fin de defender la disciplina escolar. Hacia el siglo XIII se inicia a utilizar el término con el significado que posee en la actualidad en la medida que van naciendo instituciones que reciben estudiantes dediversos espacios de la geografía.

Se trata de un momento histórico en el cual los sectores medios reclaman saber y tenían que recorrer grandes distancias en búsqueda de maestros. Si bien los primeros centros de enseñanza están ligados a la iglesia y está reservada a los miembros jerárquicos de ésta, poco a poco se inicia un proceso que va sacando el conocimiento de los templos y lo lleva a lapoblación, se va universalizando el conocimiento.


3.2 Las primeras Universidades:

Las primeras instituciones con el carácter de universidad o centros de altos estudios de las que se tiene noticias corresponden a las universidades de Asia dentro de las cuales aparece la Escuela Superior (Shang Xiang) durante el periodo Yu (2257 a. C.- 2280 a. C) y posteriormente la Universidad de Nanjingfundada en el año 258 d.c , y la Universidad de Hunan creada en el año 976 d,c. Igualmente hay noticias de la Universidad de Takshashila en Pakistán fundada alrededor del siglo VII a. C. así como la universidad Nalanda (India) fundada en el siglo V a. C.
En la era cristiana se considera que son las universidades de Persia las que dan origen a la universidad moderna. Allí aparecen las...