Historia De Vida

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
VICERRECTORADO DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
VICERRECTORADO DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
UNELLEZ

LA UNIVERSIDAD QUE SIEMBRA

INVESTIGACIÓN SOCIAL



Guanarito, Enero de 2012UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
VICERRECTORADO DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
VICERRECTORADO DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
UNELLEZ

LA UNIVERSIDAD QUE SIEMBRA

HISTORIA DE VIDA



Autores. Cedula.Angarita Jesús 15.798.407
Cuevas Yuscely 19.430.054
Jaimes Gersy 20.519.962
Meyer Lineth 15.690.292
Ochoa Lenis 18.892.652
Rujano Adixon 19.867.952

Licenciada:
Gabriela Schwab

Mención: Matemática
Sección: “A”

Guanarito, Enero de 2012
INTRODUCCION

La matemática es la ciencia más aplicada en el planeta, por lo cual se deseaconocer un poco más sobre sus raíces y orígenes, aquellos que la han estudiado a través de la historia y más aún el considerado padre de las matemáticas “Pitágoras”, cuyos logros y descubrimientos han permitido que cada día mas personas se interesen por su estudio dando así un gran avance y desarrollo a esta ciencia que no deja de crecer.
Es por ello, que se utiliza este tipo investigación como loes la historia de vida la cual nos permite estudiar la vida de este gran personaje en la historia, que ha dejado muchos legados y aportes a la matemática, cuyos mejores descubrimientos fueron los aplicados a la geometría como el conocido teorema de Pitágoras el cual permite calcular los lados de un triángulo. De esta forma, se puede dejar plasmada una parte de la biografía de Pitágoras desde susorígenes hasta los momentos más resaltantes de su historia.
En este mismo orden, se presenta la estructura del proyecto: el trabajo de investigación está formado por tres capítulos, los cuales se dividen de la forma siguiente; el capítulo I El Problema, donde se desarrollan el planteamiento del problema, los objetivos de la investigación y la justificación. Seguidamente encontramos el capítuloII Marco Teórico, que describe los antecedentes históricos y las bases teóricas de la investigación. Así mismo, el capítulo III Marco Metodológico, comprende el enfoque, el tipo, el diseño, la técnica y el instrumento de la investigación. Para finalizar, se encuentran las conclusiones y recomendaciones del presente trabajo.


Capítulo I
El Problema

Planteamiento del problema
A lolargo de la historia del ser humano, este ha tratado de dejar plasmado sus conocimientos en todas las áreas, esto incluye el área de matemática. En este sentido, la historia de la matemática es el área que comprende el estudio profundo sobre los principios de los hallazgos en matemática, de los métodos matemáticos del desarrollo de sus conceptos y también en cierto grado de los matemáticosinvolucrados.
Es por ello, que muchas personas se han encargado de dejar plasmados sus descubrimientos matemáticos para que otros científicos los conozcan. De echo ante de la edad moderna y la difucion del crecimiento a lo largo del mundo los textos mas antiguos disponible de la matemática son el plimpton perteneciente a la matemática babilónica en el año 1900 a. c, el papiro de Moscú de la matemáticaen el antiguo Egipto en los años 1850 a.c, el papiro de rhind en Egipto 1650 a.c y el shulba sutras matemática en la india 800 a.c. todos estos textos tratan sobre el teorema de Pitágoras que parece ser el matemático más antiguo después de la aritmética básica y la geometría.
En este mismo orden de ideas, cada científico seguidor de Pitágoras manifiesta que la matemática se considera como la...