historia del derecho


UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
DIVISION DE ESTUDIOS JURIDICOS
SISTEMA SE MIESCOLARIZADO

Sociología Jurídica

Nombre: Karen Liliana Martínez Ramírez
Código: 304400399
Fecha: Jueves 20 de Febrero de 2014
Titulo: Capitulo 1 Unidad de lo Diverso
Profa.: Patricia Sermeño Estrada











CAPITULO 1
UNIDAD DE LODIVERSO

A través del desarrollo histórico el hombre siempre se ha mantenido en la búsqueda constante y paulatina del entendimiento del medio que lo rodea. Ya sea cuestionándose las distintas manifestaciones de la naturaleza en general, como por los fenómenos sociales mediante la relación con otros seres humanos. Por tanto cada individuo busca el método adecuado que le permita comprender el medioen el que se encuentra inmerso y el cual constituye su objeto de conocimiento.
Para un ser humano cuya capacidad sensitiva se reduce a la experiencia de sus vivencias lo cual se deduce a un proceso acumulativo de experiencias, reflexiones, propuestas y conclusiones mediante las cuales se ha logrado cimentar formas adecuadas de razonamiento.
A lo largo de la historia se han creado las basesmetodológicas que le permiten al ser humano entenderse como sujeto individual y social; dándoles la capacidad de razonar, reflexionar y exponer la forma de entender el medio que los rodea.
Proceso del conocimiento
Se define al conocimiento como la habilidad humana en la que se relaciona un sujeto que conoce con un objeto por conocer. Así mismo se puede enunciar que:
¨El conocimiento es la formapor la que el ser humano adecua las condiciones para vivir de manera consecuente con el medio que le rodea. A través del conocimiento el ser humano logra entender, convivir y, en algunas ocasiones, dominar a la naturaleza.¨
Se afirma que son los sentidos del ser humano, ligados al instinto y a la razón, los que perciben las características de los objetos de conocimiento.
Teoría del conocimiento:Se define como el resultado de las investigaciones acerca de la relación que existe entre el sujeto y el objeto, es el estudio sobre la posibilidad, el origen y la esencia del conocimiento. Es el entendimiento del desarrollo histórico del pensamiento.
La primera aparición del concepto se encuentra en el siglo pasado y es Ernst Reinhold quien en 1832 habla de theorie der erkenntnis (teoría delconocimiento). En 1862 el historiador de la filosofía Eduard Zeller utiliza la misma expresión para ilustrar los distintos procesos del conocimiento. Wolfiano Baumgarten introdujo al idioma alemán la palabra gnologie que proviene de las raíces griegas tratado del conocimiento (gnosis = conocimiento; logos = tratado o doctrina).
El objetivo de la teoría del conocimiento es hacer una exposiciónde los problemas que sucitan la relación entre un sujeto y un objeto, en la acción cognitiva o de conocimiento para el primero, ya sea de manera consciente o no.

Orígenes del conocimiento: Es uno de los puntos de la teoría del conocimiento, la cual se ha prestado a una gran controversia y de la que se han derivado múltiples corrientes; tales como el racionalismo, el empirismo, el intelectualismoy el apriorismo. Las cuales se definen a continuación:
Racionalismo: sostiene que el conocimiento tiene su origen en el pensamiento, fuente verdadera y base fundamental para el conocimiento humano. El conocimiento real es originado por el pensamiento, y lo real es cuando una cosa se acepta tal como es; si se acepta este principio, los juicios cubren su necesidad lógica y su validez esuniversal. El pensamiento es la gracia que da la divinidad para que el ser humano, por medio de los sentidos y la razón, pueda conocer.
Empirismo: sostiene que la única causa que da origen al conocimiento es la experiencia, entendida como la relación que tiene el individuo con lo que le rodea. El empirismo se va forjando en hechos concretos que promueven un proceso formado por la...