Historia del metro

 


 

Sistema
 Métrico
 Decimal:
 La
 historia
 
del
 surgimiento
 del
 metro
 

Imágenes recuperadas de
http://conozcamoslasmedidas2.wordpress.com/origen-de-lasmediciones/

Imágenes recuperadas del
videohttp://www.youtube.com/watch?v=FmsPiQFfKN4

Curso
 bimodal
 de
 capacitación
 para
 docentes
 de
 Primaria:
 
 
Uso de
 tecnología
 y
 Uso
 de
 historia
 de
 las
 Matemáticas
 
2013
 


 


 

Uso de la historia de las Matemáticas en la enseñanza de las Matemáticas en la Educación Primaria

Tabla
 de
 contenido
 
Introducción
 .......................................................................................................................
 3 
Sistema
 Métrico
 Decimal:
 La
 historia
 del
 surgimiento
 del
 metro
 ...............................................
 3
 
Problema
 ............................................................................................................................
 4
 
Análisis
 del
 problema .........................................................................................................
 5
 
Solución
 del
 Problema
 ................................................................................................................
 6
 
Indicaciones
 metodológicas
 ...............................................................................................
 8
 
Consideraciones
 finales ....................................................................................................
 10
 
Recursos
 adicionales
 
.........................................................................................................
 10
 
Bibliografía
 ........................................................................................................................ 11
 
Créditos
 ............................................................................................................................
 12
 


 


 

Sistema Métrico Decimal: La historia del surgimiento del metro

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Uso de la historia de las Matemáticas en la enseñanza de las Matemáticas en la Educación Primaria

Introducción
 


 
Sistema Métrico
 Decimal:
 La
 historia
 del
 surgimiento
 del
 metro
 

 
Desde la antigüedad medir ha sido una necesidad. Con el desarrollo de la vida en
sociedad, ha sido urgente medir la distancia, el tiempo, la capacidad, el peso1 y al
realizar intercambios de bienes fue necesario comenzar a usar monedas.
En el antiguo Egipto y Mesopotamia asiática nacieron las primerasmedidas de longitud,
también denominadas medidas arbitrarias de longitud, entre ellas tenemos: pie, palmo,
codo, pulgada, braza, paso y vara.

Imágenes recuperadas de
http://conozcamoslasmedidas2.wordpress.com/origen-de-lasmediciones/

Imágenes recuperadas del video
http://www.youtube.com/watch?v=FmsPiQFfKN4

Al emplear el pie para medir, lo realizaban colocando un pie a continuación delotro
(talón tocando los dedos del otro pie) hasta recorrer la distancia que se deseaba
determinar.

Imágenes recuperadas del video de http://www.youtube.com/watch?v=FmsPiQFfKN4

Usando esa estrategia lograban responder la pregunta: ¿Cuál es la distancia entre dos
casas? Una posible respuesta es 14 pasos, sin embargo, esto dependerá de quién
coloque sus pies para caminar hasta la otra casa.1

En Primaria se empleará peso para indicar la masa de los cuerpos, por el uso frecuente a nivel social del término, (MEP, 2012,
p.131).
Sistema Métrico Decimal: La historia del surgimiento del metro

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Uso de la historia de las Matemáticas en la enseñanza de las Matemáticas en la Educación Primaria

Ese tipo de mediciones ocasionaba problemas al efectuar intercambios...