Historia del perú

FICHA DE CONTENIDO

ANTECEDENTES
La filosofía positivista tendrá muy pronto su reflejo en la Historiografía. Sus más señalados representantes serán alemanes, pero esta postura se extenderá por toda Europa. El positivismo introduce la necesidad de dotar a la Historia de un método científico y técnico objetivo. A esta corriente pertenecen los auténticos creadores de la Historia moderna, y es laresponsable de que entre en las universidades, y de que se creen academias de historia en toda Europa y América. Pero el positivismo pretenderá desmarcarse de las corrientes políticas e ideológicas, y ser neutral, con lo que dejan que la Historia sea utilizada por la clase dominante. El positivismo se convierte, con el pasar del tiempo, en agente del conservadurismo monárquico. Su visión de lahistoria se centra en el estudio del Antiguo Régimen antes de la Revolución francesa, y concluye que en él estaban las claves un cambio que se pudo producir sin revolución. Esta visión destruye por completo el mito objetivista y neutral.
En este contexto surge la escuela de los Annales que ataca los fundamentos de la escuela positiva, y tiene un claro compromiso social. En esos momentos estabanemergiendo las Ciencias Sociales, como la antropología y la sociología, desde éstas se empezaron a estudiar las sociedades o, lo que es lo mismo, las normas que rigen el comportamiento de las sociedades. En este campo destacaron importantes sociólogos como Durkheim o Weber. Éstos defendían que la sociología, era la única ciencia que podía estudiar la sociedad en su conjunto y decían de la historia,que no era una ciencia social, sino que sólo se debía dedicar a contar “batallitas”.
Muy pronto surgieron voces que criticaron a éstos sociólogos, revalorizando el papel de la historia; uno de ellos fue Beer, quién decía lo siguiente: “la historia, es una historia de síntesis e interdisciplinar”, es decir, la historia es algo más que “batallitas” o hechos políticos, ya que tiene la virtud desintetizar todos los componentes de una sociedad (políticos, económicos, social, cultural) e interdisciplinar, puesto que reúne muchas disciplinas dentro de ella e incluso puede acudir a otras exteriores a ella.
Berr fundará la revista “Síntesis histórica”, para la que trabajarán los dos futuros creadores de Annales; un jovencísimo francés Lucién Febre y un gran historiador alemán Marck Bloch. Éstosrecogen las enseñanzas de su maestro y aprenden que la historia es capaz de analizar la sociedad en su conjunto, es capaz de reunir lo social, lo político, lo económico, lo cultural, dado que todo estos componentes son básicos para el estudio de la humanidad, siendo la historia la única ciencia que tiene la virtud de estudiarlo todo en su conjunto. Asimismo recibe una influencia muy notoria delmaterialismo histórico, dado que éste analiza las sociedades a partir del modo de producción que posea, sin embargo no se le considera una escuela marxista. Con el tiempo, esta influencia es hace más débil.

DEFINICIÓN:
Fue una escuela historiográfica formada en Francia a partir de la publicación de la revista “Annales de Historia Económica y Social” en 1929. Esta nueva escuela marco el rechazoal positivismo con el fin de hacer una historia viva frente a la historia factual del positivismo. Planteaba una Historia explicativa y total que rechazaba el predominio de una temática y manteniendo el sentido unitario de la historia examinaba todos sus aspectos: políticos, económicos, sociales y culturales, además que tenía un fuerte compromiso social.
De esta forma dicha escuela tratará decomprender y explicar el pasado de cada pueblo en todas sus dimensiones, cómo ocurrió lo que ocurrió y por qué, para lo que utilizarán todas las ciencias auxiliares que les sirvan en su tarea (la geografía, la sociología, la economía, la psicología social y la antropología, entre otras.). De esta manera, se rompen las fronteras de la especialización.
Fue gracias a los aportes de los esta escuela...