Historia Pol Tica De La Educaci N

Historia Política de la
Educación.
Maira Alejandra Arevalo Sequea.
Docente:
Darío Rivas Hernández
Universidad Popular del Cesar

El propósito de este articulo es:

Mostrar la
realidad de lapolítica.

Como
espectáculo.

Como
simulacro.

Como expone BAUDRILLARD: “la transparencia del mal”.

“Una mayor eficacia y legitimidad del
estado”
( perales 2004)
Hay que tener en cuenta que para que secumpla tal fin es
necesario:

 La regeneración de la política y las instituciones estatales, de los
gobiernos y de los partidos políticos.
 Hablar sobre el poder local.
 Como se esta llevando la“Democracia”.
 Y que participación tiene la ciudadanía en todo el proceso.

POR UN LADO ENCONTRAMOS:
Una
inquietu
d!
Omitiend
o lo que
expone
nuestra
Carta
Magna

Sobre las
dificultade
s de
realización
dela
democraci
a

Sobre la
acción de
la política

Dicha
preocupación tiene
fundament
o

¿QUE TANTO LAS POLITICAS
PUBLICAS SON REALMENTE
PUBLICAS?
 ES UNA PREGUNTA QUE NOS REMITE A PREGUNTARNOS:
 1. LAFORMA COMO EL ESTADO SABE O NO RECOGER,
ORGANIZAR E INTERPRETAR LOS INTERESES DE LA SOCIEDAD
QUE REPRESENTA.

 2. LA FORMA EN COMO TOMA EN CUENTA LA VOLUNTAD DEL
CONSTITUYENTE PRIMARIO PARA ORIENTARSUS ACTUACIONES.

LA DEFINICION DE ESTADO:

 El estado es una
aparato, herramienta de
poder controlador y
puesto a servicio, ya
sea de grupos o de
clases que emergen en
la sociedad.

 POR OTROLADO
TENEMOS EL ESTADO
CORPORATIVISTA QUE
CONSISTE EN LA
EXISTENCIA DE
RELACIONES
PRIVILEGIADAS Y
EXCLUSIVAS ENTRE UN
NUMERO
RELATIVAMENTE
REDUCIDO DE GRUPOS
O GREMIOS Y EL
ESTADO.

 “Conjunto formadopor Uno o varios objetivos
colectivos considerados necesarios por medios o
acciones que son tratados, por una institución u
organización gubernamental, con la finalidad de
orientar
el
comportamientode
actores
individuales y colectivos para modificar una
situación percibida como problemática”

ROTH Define las políticas
públicas como:

OJO!! LO QUE SE EVIDENCIA HOY EN
DÍA:

ES CLARAMENTE UN...