Historia Y Su Enseñanza

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 1
1. En un mapa conceptual señala el objetivo de las nociones sociales del niño.
NOCIONES SOCIALES
DEL NIÑO

INCLUYE
La comprensión deprocesos sociales, del funcionamiento de instrucciones, etc.

DAN LUGAR

A explicaciones mucho más elaboradas que varían considerablemente con la edad.

Puede distinguirse en tresniveles:

Primer nivel:
Los elementos sociales aparecen aislados y tienen rasgos perceptivos muy evidentes
Tercer nivel:
La sociedad se conciben como sistemas múltiples queestán en interacción y lo que sucede en uno de ellos tiene repercusiones sobre los demás.

Segundo nivel:
Se empieza a construir sistemas que organizan conjuntos de hechos,pero permanentemente ligados en un terreno determinado y pueden coexistir sistemas independientes.

2. En un esquema describe las dificultades del niño para entender lasnociones del tiempo histórico.
* Difícilmente entienden que
haya habido otros regímenes políticos, sociales o económicos distintos.
* Todo lo que está alejado en el espacioy el tiempo les resulta muy difícil de comprender.
* Piensan que las cosas van a continuar siendo de la misma manera que hasta ahora, sin que pueda introducirse másmodificaciones.
* El pensamiento del niño es conservador.
* Comprenden la historia como elementos aislados, como acontecimientos desconectados.
* Una dificultad es la propianoción del tiempo.
* Les es difícil entender, otras formas de vida y que esas formas de vida no son puras curiosidades
Una de las características más llamativas de larepresentación infantil del mundo social es que este se concibe como algo estático en donde el cambio histórico se entiende con grandes dificultades como:
Nociones del tiempo histórico