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Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2010
PROYECTO ANUAL
ESCUELA N° 4.813
GRADO: 4to SECCIÓN: “A”
ÁREA: LENGUA
DOCENTE: DELICIA DEL C. ESCALADA
Fundamentación:
La lengua escrita y lalengua oral, son dos elementos gramaticales, pero tienen función, construcción y estilos específicos. En el desarrollo de la planificación, se brindara a los alumnos, diferentes oportunidades, paraenriquecer, desarrollar e incrementar el léxico, gustar de la lectura y organizar el propio discurso, de manera correcta y adecuada al contexto.
Competencias a lograr:
* Usar estructurassintéticas para redactar textos breves y coherentes.
* Leer, comprender y producir textos breves.
* Producir textos narrativos, descriptivos e informativos coherentes, usando términos adecuados paracada caso.
* Practicar en diversas conversaciones, escuchando y hablando.
* Utilizar elementos narrativos de la lengua, en producciones escritas breves.
* Reconocer y usar la literatura comofuente de recreación, valorando producciones locales.
Objetivos Generales:
* Practicar en situaciones escolares de trabajo grupal, fundamentando acuerdos y desacuerdos, usando el dialogo, comoinstrumento.
* Formular, reformular, instrucciones, exposiciones y narraciones con soporte gráfico de acuerdo al grado y edad de los alumnos
* Escribir diversos textos en forma coherente yprecisa, empleando las estrategias de escritura.
Objetivos Específicos:
* Producir textos breves, narrativos, descriptivos e informativos, coherentes, usando correctamente los términos en cadacaso.
* Reconocer a la comunicación como un proceso de relación entre emisor y receptor
* Apreciar la importancia de comprensivamente, textos de genero literario.
Recursos:
Libros, manuales,diccionario
Laminas, afiches, plasticola, diarios, revistas, fotocopias, proyecto áulico, alumnos, lápices y tizas de colores.
Bibliografía:
Los NAP, aporte para el seguimiento del aprendizaje,...
ESCUELA N° 4.813
GRADO: 4to SECCIÓN: “A”
ÁREA: LENGUA
DOCENTE: DELICIA DEL C. ESCALADA
Fundamentación:
La lengua escrita y lalengua oral, son dos elementos gramaticales, pero tienen función, construcción y estilos específicos. En el desarrollo de la planificación, se brindara a los alumnos, diferentes oportunidades, paraenriquecer, desarrollar e incrementar el léxico, gustar de la lectura y organizar el propio discurso, de manera correcta y adecuada al contexto.
Competencias a lograr:
* Usar estructurassintéticas para redactar textos breves y coherentes.
* Leer, comprender y producir textos breves.
* Producir textos narrativos, descriptivos e informativos coherentes, usando términos adecuados paracada caso.
* Practicar en diversas conversaciones, escuchando y hablando.
* Utilizar elementos narrativos de la lengua, en producciones escritas breves.
* Reconocer y usar la literatura comofuente de recreación, valorando producciones locales.
Objetivos Generales:
* Practicar en situaciones escolares de trabajo grupal, fundamentando acuerdos y desacuerdos, usando el dialogo, comoinstrumento.
* Formular, reformular, instrucciones, exposiciones y narraciones con soporte gráfico de acuerdo al grado y edad de los alumnos
* Escribir diversos textos en forma coherente yprecisa, empleando las estrategias de escritura.
Objetivos Específicos:
* Producir textos breves, narrativos, descriptivos e informativos, coherentes, usando correctamente los términos en cadacaso.
* Reconocer a la comunicación como un proceso de relación entre emisor y receptor
* Apreciar la importancia de comprensivamente, textos de genero literario.
Recursos:
Libros, manuales,diccionario
Laminas, afiches, plasticola, diarios, revistas, fotocopias, proyecto áulico, alumnos, lápices y tizas de colores.
Bibliografía:
Los NAP, aporte para el seguimiento del aprendizaje,...
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