hoja tars

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE CIENCIAS
ÁREA DE QUÍMICA GENERAL
QUÍMICA GENERAL 1
I.Q. BYRON RENÉ AGUILAR UCK

# 1.2
Calentamiento.
a. Alicia busca la sal en la mesa, a la cual están sentados la Tetera, el Lirón y el Sombrerero, pero no la encuentra. Alicia les pregunta por la sal y entonces la Tetera dice: -El Lirón se comió la sal-. –¡Escierto!- afirma el Lirón. –Yo no me comí la sal- declara el Sombrerero. Si al menos uno miente, y al menos uno dice la verdad, ¿quién se comió la sal?
b. Un oso sale de su guarida y camina 525 m hacia el sur; entonces cava un hoyo, sale del hoyo y vuelve a caminar, sin ir en la dirección inicial ni regresar por donde había venido, pero sin desviarse ya. Al cabo de 3.45 horas de caminata cae en elhoyo que había hecho. ¿De qué color era el oso?
c. En Isfaján, un muchacho, después de 15 años de intenso entrenamiento, está por graduarse de adivino. Pero antes tiene que sustentar su examen. El maestro le pedirá que adivine algo; por supuesto, sólo si adivina aprueba. El maestro le pide que adivine: -¿Cuál será el resultado de tu examen?-. –Lo reprobaré- contesta el muchacho. ¿Hay que aprobarlo ono? (Planteado por J.L. Borges).

Primer tema. El que anduvo en la mar.
Isa, hijo de María, es capaz de caminar sobre las aguas; en el mismo tiempo que Isa, hijo de Maria, da 4 pasos en tierra, da 3 en el agua, y el tamaño de los pasos es casi el mismo, pues con 9 pasos en tierra recorre tanto como con 11 pasos en el agua. Y así, Isa, Hijo de María, recorre los 3 km que hay entre Betania yJerusalem en 40 minutos. Halle la velocidad de Isa, Hijo de María, en legua/h, tanto en el agua como en tierra. Halle la velocidad de Isa, Hijo de María, en el agua, en km/h.

Segundo tema. El gato y el ratón.
“... ―Ya entiendo, ya entiendo ―lo interrumpió Guillermo―, pero reconocerás que con eso aún no me entero de cuál es la situación de la aldea, de cuántos de sus habitantes son prebendadosde la abadía y de la cantidad de tierra de que disponen los que no lo son...
―¡Oh! En cuanto a eso, una familia normal llega a tener unas cincuenta tablas de terreno.
―¿Cuánto es una tabla?
―Naturalmente, cuatro trabucos cuadrados.
―¿Trabucos cuadrados? ¿Y cuánto es eso?
―Treinta y seis pies cuadrados por trabuco. O, si prefieres, ochenta trabucos lineales equivalen a una milla piamontesa.Y calcula que una familia, en las tierras situadas hacia el norte, puede cosechar aceitunas con las que obtiene no menos de medio costal de aceite.
―¿Medio costal?
―Sí, un costal equivale a cinco heminias, y una heminia a ocho copas.
―Ya entiendo ―dijo mi maestro desalentado―. Cada país tiene sus propias medidas. Vosotros, por ejemplo, ¿medís el vino por azumbres?
―O por rubias. Seisrubias hacen una brenta y ocho brentas un botal. Si lo prefieres, un rubo equivale a seis pintas de dos azumbres.
―Creo que ya he entendido ―dijo Guillermo con tono de resignación”

(Umberto Eco: “El nombre de la rosa”, cuarto día, prima)

a. ¿Cuántas manzanas posee cada familia normal?
b. ¿Cuántos kilómetros tiene una milla piamontesa?
c. ¿Cuántos litros de aceite obtiene una familia?
d.¿Cuántos galones hay en 1 botal de vino?
1 azumbre = 2.016 L
1 copa = 0.126 L

Tercer tema. El diseño.
“Hazte un arca de madera de Gopher: harás aposentos en el arca y la embetunarás con brea por dentro y por fuera. Y de esta manera la harás: de trescientos codos la longitud del arca, de cincuenta codos su anchura, y de treinta codos su altura. Una ventana harás al arca, y laacabarás a un codo de elevación por la parte de arriba: y pondrás la puerta del arca a su lado; y le harás piso bajo, segundo y tercero…” (Génesis 6:14-16).
1 codo = 45 cm
¿Cuáles son las dimensiones del arca en SI? Dibuje esquema, según su interpretación del diseño dado por el Mero Mero.

Cuarto tema. El precio.
“…Entonces uno de los doce, que se llamaba Judas Iscariote, fue a...