Hoja

DESARROLLO ENDÓGENO

|PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO: |Gestiòn Social del Desarrollo Local |
|NOMBRE DE LA UNIDAD CURRICULAR: |DESARROLLO ENDÓGENO |
|EJE DE FORMACIÓN: |PROFESIONAL/POLITICO IDEOLOGICO|
|CÓDIGO: | |
|UNIDADES DE CREDITOS: | |
|REQUISITO: ||
|HORAS/SEMANA: |2 Horas |
|HORAS POR SEMESTRE |38 Horas |
|VIGENCIA: |A partir semestre en que se dicta por primera vez, o a partir de la || |modificación del programa. |
|PROFESOR: | |

Agosto, 2005
DESARROLLO ENDOGENO

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APORTES SOBRE DESARROLLO ENDOGENO
En la Construcción de la Nueva Venezuela
[pic]INTRODUCCIÓN:
La presente propuesta de Diseño de Programa para la Unidad Curricular Desarrollo Endógeno Aportes para la construcción de la nueva Venezuela, responde a la necesidad de brindarle a los estudiantes de la Universidad Bolivariana, herramientas teórico- metodológicas que le permitan el abordaje de la Teoría del Desarrollo Endógeno, como instrumento adecuado para el análisis y para la acción, enel marco de las transformaciones económicas, organizativas, tecnológicas, políticas e institucionales que se lleva a cabo en el país a fin de acelerar la construcción del nuevo modelo de desarrollo de la sociedad venezolana, fundamentado en el equilibrio de fuerzas en las muldimensionalidad del Desarrollo Endógeno.
El Desarrollo Endógeno es un modelo económico alternativo a través del cual lascomunidades son capaces de desarrollar sus propias propuesta de crecimiento y desarrollo, con todos los actores locales y la sociedad civil, asumiéndose como actores protagónicos, sujetos y objetos beneficiarios de las transformaciones, que se realizan a través, de respuestas estratégicas que logran satisfacer las necesidades y demandas de una población local, valorando la participación de lacomunidad como gestora de la acción comunitaria de la localidad, favoreciendo de esta manera los procesos de transformación de las ciudades y las regiones haciéndolas mas competitivas.
En este sentido se plantea el estudio de la Unidad Curricular Desarrollo Endógeno, desde un plano estructural y situacional como posibilidad de intervención en el desarrollo económico local y regional, proponiendoescenarios posibles para la transformación y progreso que multipliquen el empleo y el bienestar social compartido, garantizando la calidad de vida de las personas y del medio ambiente, en las dimensiones sociales y culturales que afectan al bienestar de la sociedad”
El programa esta diseñado con el fin que el estudiante pueda ser capaz de analizar y reflexionar sobre los postuladosteóricos-metodológicos, experiencias de investigaciones y abordajes de desarrollo endógeno en el contexto local, regional, nacional y global, a fin de generar su propia reflexión e interpretación y conocimientos, que puedan ser transmitido como aportes para el cambio organizacional de su comunidad, como espacio para la interacción en su rol de investigador y planificador, que permita el impulso de programas...