Hola Pepe
Procesos Básicos(observación, descripción, comparación, relación y clasificación) y de razonamiento (análisis, síntesis, evaluación yrazonamiento analógico) Procesos de comprensión (razonamiento verbal, deductivo e inductivo) y solución problemas. Relación con el otro: inteligencia colectiva, servicio solidario y Comunicaciónasertiva. Relación con lo otro: sentido intercultural Motivación (necesidades) – toma de decisiones – praxis Interiorización, conocimiento propio y Misión.
SUPERIOR (96%-100%) Propone y seleccionaalternativas de solución geométrica a situaciones reales de su mundo físico escolar, haciendo inferencias.
NIVELES DE DESEMPEÑO ALTO (95%-80%) BÁSICO (61%-79%) Distingue y relaciona los conceptos ypropiedades de geometría vistos en el año, solucionando ejercicios de poliedros y cuerpos redondos. Explica y realiza operaciones que requiere para desarrollar ejercicios relacionados con calculo delongitud, área, volumen, capacidad y peso de los cuerpos. Reconoce sus capacidades compartiéndolas con agrado en beneficio propio y cooperativo, formulando preguntas con lenguaje matemático. Se motiva yreconoce las necesidades en sus procesos de aprendizaje, desarrollando su capacidad crítica y fomentando su curiosidad, a partir de sus experiencias.
BAJO (0%-60%) Identifica los sistemas de medida, ylas dimensiones de las figuras geométricas planas.
Hace inferencias de su aprendizaje significativo, utilizando y compartiendo sus conocimientos en el trabajo cooperativo, expresándose de manera...
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