Hola po

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:UNIDAD 2.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN
LECTURA:
Leer independientemente comprendiendo la información queaportan las ilustraciones y los símbolos a un texto






ESCRITURA:
Incorporar de manera pertinente en la escritura vocabulario nuevo
Comprender la función de los artículos en textos orales yescritos.


Texto literario: cuento.















Familia de palabras
Artículos definidos.
Artículos indefinidos.
Uso de la pl y pr
Texto no literario, trabalenguas.Observan y leen título del cuento.
Observan imágenes y hacen predicciones sobre lo que sucederá en la lectura.
Leen cuento
Van respondiendo a preguntas durante el desarrollo de esta. Entregandoinformación explicita e implícita. ,
Dibujan la parte del cuento que más les gustó.

Escriben familias de palabras a partir de la raíz.

Comentan que las palabras cuando comparten una misma raíz tienensignificados que se relacionan, forman una familia de palabras.

Observan ejemplo.

Desarrollan guías de refuerzo y profundización.

Con estas familias de palabras elegir una y crear unahistorieta de cinco líneas y preocuparse que entre los artículos y sustantivos que utilicen haya concordancia en género y número.

Hacen corrección de sus producciones.

Memorizar trabalenguas quecontiene palabras con grupos consonánticos pl y pr.

Nombrar palabras que comiencen con estos grupos consonánticos.

Desarrollo de guias para reforzar y profundizar el uso apropiado de estos gruposconsonánticos.

Buscar palabras en diarios y /o revistas recortarlas y pegarlas en cuadernos.


Cuentos varios.













Power point
Guías de desarrollo
Cuadernos
LápicesRevistas
Tijeras
pegamento
Lista de cotejo
Guías evaluadas de completación , de secuencia de los cuentos.











Observación directa
Guías evaluadas
Pruebas escrita del proceso...