hola que hace

Páginas: 2 (367 palabras) Publicado: 3 de diciembre de 2014
Escuela Neoclásica
La economía neoclásica o marginalista se formó a partir de 1870 a 1910 y tuvo como principal autor a Alfred Marshall. Esta escuela sistematizó la oferta y la demanda comodeterminantes de la participación de precio y cantidad en el equilibrio del mercado, que afectan tanto a la asignación de la producción como a la distribución de ingresos.
John K. (2010), señala que nosencontramos frente a una teoría de acción, que se define generalmente como microeconomía y que apunta a cuestiones fundamentales, tales como la asignación de los recursos escasos y su utilización bajoformas alternativas, la cual investiga la economía pura y analiza los procesos de la asignación de los recursos, pero no la distribución de esos recursos a través del método de resolución de losproblemas que es el de la optimización. Los neoclásicos explicaban la formación de los precios, no en función de la cantidad de trabajo necesaria para producir los bienes, como en las teorías de Ricardo yde Marx, sino en función de la intensidad de la preferencia de los consumidores en obtener una unidad adicional de un determinado producto. 
Además, John K. (2010), expone que los neoclásicosaplicaban la teoría de la productividad marginal, que sirve, en lugar de la teoría del valor-trabajo, como teoría de la distribución. Con ella se calcula cada distribución del ingreso, porque ésta correspondea la productividad producida. Sus autores se orientaron en la lógica y la matemática, y por ello es estática, mejor dicho estática-comparativa, mientras que los clásicos efectúan un análisisdinámico, ubicando sólo al intercambio en el punto central. 
Otro aspecto muy relevante que se refleja de esta teoría es que, en las sociedades capitalistas, la economía neoclásica es la doctrina predominantea la hora de explicar la formación de los precios y el origen de los ingresos. 
Por último, John K. (2010) nos aporta que los Neoclásicos no desecharon todo el material clásico, por ejemplo,...
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