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Esquema

1. ¿Cómo influyeron las ideas de la ilustración en la independencia de Estados Unidos, la revolución francesa y la revolución Haitiana?
2. Independencia de Estados Unidos
2.1 Causas
2.2 Protagonistas
2.3 Consecuencias
3. Revolución Francesa
3.1 Causas
3.2 Protagonistas
3.3 Consecuencias
4. Revolución de Haití 1804
4.1 Causas
4.2 Protagonistas
4.3 Consecuencias
5.Movimientos pre-independentistas en Venezuela
5.1 Conspiración de José Leonardo Chirinos
5.2 Causas
5.3 Consecuencias
6. Expediciones de Miranda
6.1 Causas y consecuencias
7. Consecuencias de los movimientos revolucionarios del siglo XVIII
8. Conclusión














Introducción

Lo relatado en este trabajo ocurre en el siglo XVIII, que era el que llamaban el siglo de lailustración. Se hablará sobre la independencia de los Estados Unidos, la Revolución francesa y la Revolución Haitiana. Se nombraran algunos de sus protagonistas, sus causas y sus consecuencias. Hablaremos de Francisco de Miranda, que participo en la guerra de independencia de los Estados Unidos y en la Revolución francesa, desarrollaremos las expediciones que realizó. Los Movimientospre-independentistas de Venezuela, y las consecuencias de los movimientos revolucionarios del siglo nombrado anteriormente.

























Desarrollo


1. ¿Cómo influyeron las ideas de la ilustración en la independencia de Estados Unidos, la revolución francesa y la revolución Haitiana?

R: Influyeron debido a que los escritores europeos que hablaban de la soberanía popularo potestad del pueblo para gobernarse, de las libertades individuales como un derecho, de lo negativo de la doctrina del derecho divino de los reyes, de la división de poderes en legislativo, ejecutivo y judicial. La Revolución norteamericana influyó en Europa causando la Revolución Francesa, que fue también influenciada por las ideas racionalistas, que hacen ver a los franceses que hay necesidadinminente de cambiar el gobierno. El ejemplo de la práctica del despotismo ilustrado por otros países de Europa hace ver a los franceses el contraste entre ellos, que tienen buena voluntad para promover cambios, y Francia, que se estanca sin conceder al pueblo legítimos derechos; la independencia de los Estados Unidos, en la que colabora Francia, hace ver cómo un pueblo puede pasar de ser simplecolonia a república poniendo en práctica las ideas racionalistas sobre los derechos del hombre y la soberanía de los pueblos. Se propaga la idea de la igualdad ante la ley y de la soberanía popular, el tercer estado buscará hacerla realidad mediante los hechos revolucionarios. Haciendo realidad las ideas expuestas por los filósofos de la Época de las Luces: El derecho natural, garantía delibertad, que la soberanía residiera en el pueblo y no en el rey, y que el rey es un simple representante del pueblo.



6. Expediciones de Miranda
R: Primera Expedición
En 1805 se traslado a Estados Unidos, donde logró los recursos necesarios para su proyecto. Allí armó el buque “Leander” y reunió 200 hombres de diferentes nacionalidades.
El 2 de febrero de 1806 zarpó de Nueva Yorkcon destino a Haití, donde el 12 de marzo izó por primera vez la bandera tricolor. Allí consiguió las goletas “Bachus” y “Bee” con las que continuó su viaje hacia Venezuela.
El 26 de abril se aproximó a Puerto Cabello, pero al día siguiente las goletas fueron capturadas por barcos españoles frente a las costas de Ocumare, lo que obligó a Miranda a retirarse hacia Trinidad.
De los 58prisioneros, 10 fueron ahorcados y el resto fue enviado a prisión.

Segunda Expedición
En la Trinidad, Miranda organizó una segunda expedición con la ayuda de las autoridades inglesas de la isla. Allí armó 11 naves y recluto 300 hombres.
La expedición desembarcó el 3 de agosto en La Vela de Coro, donde tomó el fortín español de San Pablo, para luego marchar sobre la ciudad de Coro.
Allí...