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Artículo LA CIENCIA Y EL ENTRENAMIENTO
Ante todo vamos a hacer una consideración sobre el momento actual de la ciencia en el deporte. Al entrenamiento deportivo, cuya responsabilidad radica en dirigir el proceso de la preparación deportiva para los máximos rendimientos competitivos, se le ha asignado por las diferentes especialidades científicas innumerables definiciones. Todas ellas de una uotra forma nos han aproximado al concepto de entrenamiento deportivo. Cuando analizamos esas diferentes definiciones, encontramos que a este proceso, que desde hace más de cincuenta años ha estado presente en el interés investigativo de las ciencias, se le considera relacionado con muchos factores determinantes del mismo. La relación de todos estos factores determinantes del rendimiento, nos hallevado por mucho tiempo a considerar que el entrenamiento es ante todo un sistema. También muchos sistemas de entrenamiento deportivo tienen factores comunes, como son: 1. Relación deportista-entrenador. 2. Contenidos de preparación (físicos, técnicos, tácticos, teóricos, psicológicos). 3. Las cargas de entrenamiento. 4. Metodología del entrenamiento. 5. Condiciones sociopolíticas ambientales. 6.Necesidades materiales. 7. Planificación del proceso. 8. Control del proceso. 9. Organización general del proceso (su estructura). Estos factores, y otros, se han integrado en uno u otro sistema con su lógica, según sea el análisis que se le quiera realizar. A su vez, cada uno de estos factores constituyen un sistema

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de integración de componentes determinantes, llegando a ser elentrenamiento deportivo un suprasistema. Al presentarnos diagramas y esquemas de los diferentes sistemas del entrenamiento, llegamos de inmediato a la representación gráfica de una serie de partes o componentes que integran el entrenamiento deportivo, sin ver al entrenamiento como tal. Lo anterior no significa que estemos en contra ni mucho menos del carácter sistémico del entrenamiento, pero consideramos queello nos ha llevado en el desarrollo de la ciencia a un error: analizar más cada componentes determinante del entrenamiento y no al propio entrenamiento. Tratemos de explicarlo mejor, aceptamos que el entrenamiento deportivo como sistema está integrado por una serie de factores interrelacionados que lo determinan, que estos nos definen el concepto en cuestión; pero resulta que no analizamos opocas veces lo hacemos en la ciencia, a la sinergia del entrenamiento deportivo, esto significa que el todo (entrenamiento deportivo) es mucho más importantes que las partes (factores del entrenamiento). Hacía este camino deben dirigirse las investigaciones en el entrenamiento deportivo: empezar a analizar el proceso como un todo y evitar aislar las partes del mismo por un interés investigativoparticular de una u otra ciencia, con un carácter holístico. El deporte, es catalogado como el fenómeno social más relevante del siglo XX, fundamentalmente por los millones de seres humanos que siguen día a día sus emocionantes manifestaciones, es por ello que la práctica sistemática de actividad física, bien sea institucionalizada o espontánea, se haya relacionada con otras esferas de la vida socialde la humanidad, así distinguimos la relación: deporte-arte, deporte-espectáculo, deporte-recreación, etc. Pero muy pocas veces se ha mencionado la relación deporte-ciencia. Es incuestionable que una de las causas del desarrollo del deporte, desde su nacimiento, como institución organizada (Inglaterra, siglo XIX), hasta nuestros días, tenga su razón en la influencia de las distintas especialidadescientíficas en los diferentes deportes. La relación ciencia-deporte ha posibilitado tanto el desarrollo del deporte por la aplicación de la ciencia, como el propio desarrollo de la ciencia utilizando al deporte. 10

Esta relación merece una consideración especial por lo que queremos llamar la atención hacia: la ciencia en el deporte y al propio desarrollo de las ciencias utilizando al...