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Educación Secundaria:
En este subsistema de Educación los estudiantes se encuentran en un periodo de transición de pensamiento operativo al lógico formal. Por ello en esta etapa se inicia lacomprensión del carácter formal del pensamiento y del lenguaje de la matemática, así como los procesos de abstracción en el Modelo Normativo, el Ministerio de Educación (1987) refiere que: “La matemáticacontribuirá en medida, a la evolución del pensamiento de lo concreto a lo abstracto”. Así al adolescente comienza a exteriorizar su propio pensamiento, ésta capacidad de seguir procesos ordenados yestructurados, necesarios para solución de problemas, el desarrollo de la intuición matemática.
Actualmente, la educación secundaria propuesta en el proyecto educativo bolivariano (2007) en el subsistema que centra su acción en la formación integral de los y las adolescentes y jóvenes, entre los doce (12) y diecinueve (19) años de edad a través de dos alternativas de estudio: El Liceo Bolivarianoy la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana y Zamorana. El primero tiene una duración de cinco años y la segunda seis años.
El Liceo Bolivariano da continuidad a la formación del nuevo republicanoy la nueva republicana dentro de la nueva estructura educativa, para el desarrollo endógeno, dando atención integral al periodo de vida del desarrollo del ser humano que históricamente había sidoabandonado para convertirlo en objeto de mercado. La Escuela Técnica Robinsoniana, tiene como base fundamental la diversificación de la educación del joven y la joven con incidencia en el sectorproductivo y con prioridad en el desarrollo de las escuelas granjas y escuelas técnicas industriales y agropecuarias.
Cabe destacar, en la construcción curricular del Liceo Bolivariano el Ministerio delPoder Popular para la Educación (2207), dirige el aspecto metodológico hacia la ejecución de técnicas y estrategias innovadoras para el conocimiento y valoración del contexto real donde se encuentre el...