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La escuela de Gestalt

Por: Paula zamorano
Prof:
Asignatura: sicología
29/05/2013







INTRODUCCION
A continuación veremos la descripción de la escuela Gestalt y sus componentes como qué es, sus autores, leyes de la percepción y la visión que tiene la escuela sobre esta.






















Escuela de Gestalt
La psicología de laGestalt, nacida en Alemania después de la Primera Guerra Mundial, es ante todo una teoría de la percepción. Su tesis es que la mente organiza los procesos sensoriales sobre la base de configuraciones unitarias y estructuradas (el término alemán Gestalt significa "forma" o "configuración"), según el principio holístico por el que "el todo es algo más y algo distinto de la suma de las partes". Unamelodía es algo más que una suma de sonidos, hasta el punto de que se puede ejecutar en otra clave o tonalidad sin dejar de ser la misma melodía, por mucho que los componentes acústicos hayan cambiado.










Autores de la escuela de Gestalt

Max Wertheimer (1880-1943)
es un importantísimo psicólogo de origen checo que, junto a Wolfgang Köhler y Kurt Koffka, fundó la PsicologíaGestalt.
Max Wertheimer sentía una atracción especial por la música, a la par que empezó a estudiar leyes y recibió su doctorado cuatro años más tarde en la Universidad de Würzburg, tras desarrollar un detector de mentiras para el estudio objetivo de declaraciones.
Max Wertheimer y la Psicología Gestalt
Fue con sus investigaciones realizadas en laboratorios de Praga, Viena o Berlín donde comenzó ainteresarse en la percepción de estructuras ambiguas y complejas. Fueron estas observaciones las que le permitieron desarrollar todo un conjunto de ideas que conformaron la base de la Psicología Gestalt.
Así, durante un viaje realizado en tren en el año 1910 nuestro protagonista quedó ciertamente intrigado por cuestiones relacionadas con la percepción del movimiento, ya que descubrió que, aliluminar dos líneas cercanas con un intervalo de tiempo suficientemente breve, tenía la sensación de percibir una única línea en movimiento; un fenómeno que llamo fenómeno phi.
Debido a sus críticas al sistema educativo del momento, planteó que las tareas de resolución de problemas no eran estudiadas por la lógica, pero, sin embargo, eran procesos esenciales del pensamiento humano.
No en vano, paranuestro protagonista la verdad estaba determinada por la estructura total de la experiencia, más que por percepciones individuales.

 Kurt Koffka (1886 - 1941)
En 1924 se trasladó a América, donde desarrolló gran parte de sus trabajos. Sus primeros contactos con la psicología surgieron cuando sirvió de sujeto experimental en los trabajos de Max Wertheimer sobre el movimiento visual aparente. Juntoa éste, a Wolfgang Köhler, a Kurt Goldstein y a Hans Gruhle, Koffka fundó la revista Investigación Psicológica, que fue publicada hasta 1938.

Kurt Koffka y la escuela de Gestalt
En el ámbito de esta escuela, Koffka intentó desarrollar una teoría general de la conducta humana enmarcada bajo el concepto de campo psicológico o ambiente de la conducta. El campo psicológico es para Koffka elindividuo y su ambiente; y su interacción dentro del campo forma el contenido de la conducta. También a partir de este concepto desarrolló una teoría gestaltista de las emociones, en la que restó importancia a los factores amnésicos del sujeto para poner el acento en la influencia del ambiente. Su obra más importante es El crecimiento de la mente (1924).






Leyes de la percepción
Principiode organización:
La  percepción se organiza como una totalidad, cada elemento que la constituye adquiere valor en relación al contexto.
 Principio de pregnancia o ley de la buena forma:
Alude a que la percepción se organiza del modo más simple para ser captado. 







En primera instancia se percibe un elemento, por ejemplo, una mano sosteniendo un huevo del que surge una flor...