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Páginas: 2 (389 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2011
PROYECTO II
REGLAMENTOS:
CONDUCTA Y CONVIVENCIA
ESPAÑOL I
1° - D
Wanda Gpe. Guerrero Mejía jueves 13 de octubre del 2011
INTRODUCCIONLas sociedades se han integrado por personas que comparten fines, preocupaciones y costumbres, que al interactuar entre sí, constituyen una comunidad. Dentro de núcleos sociales como la familia, laescuela, el lugar de trabajo, o en el ámbito de cualquier actividad cultural o deportiva establecen normas con la finalidad de tener una mejor convivencia.
Las normas forman parte de los reglamentos yexpresan las obligaciones y derechos de los miembros de un grupo, pues establecen que debe hacer cada quien, en que situaciones y en qué lugares. Existen reglamentos elaborados considerando laspropuestas de la gente que pertenece a la comunidad o propuestas que pertenece a cada escuela pero hay ocasiones en que algunos integrantes de la comunidad o escuela están insatisfechos con alguna normaestablecida. En este caso hay que modificar alguna norma. Otras veces, los cambios también pueden darse de manera natural, ya sea porque las condiciones de vida cambian o por que surgen otras necesidadesescolares, sociales o económicas.
DEFINICION DEL PROYECTO
En este proyecto analizaras distintas definiciones de reglamentos, identificaras las estructuras. Formas y funciones de los reglamentos.Revisaras los reglamentos que hay en tu escuela para conocerlos, Discutirás en el grupo que tipo de normas pueden establecerse para regular sus derechos y obligaciones dentro del aula, redactaras elreglamento con claridad, revisaras el texto corregirás y transcribirás en limpio y por ultimo pegaran el reglamento en el aula.
PARTES DEL REGLAMENTO
Título: Lo cual debe der breve y claroAutoría: Quienes elaboraron y sostienen la vigencia del reglamento
Subtítulos: Organizados según grupos de personas, tipos de actividades o etapas de un procedimiento.
Desarrollo de cada norma:...
REGLAMENTOS:
CONDUCTA Y CONVIVENCIA
ESPAÑOL I
1° - D
Wanda Gpe. Guerrero Mejía jueves 13 de octubre del 2011
INTRODUCCIONLas sociedades se han integrado por personas que comparten fines, preocupaciones y costumbres, que al interactuar entre sí, constituyen una comunidad. Dentro de núcleos sociales como la familia, laescuela, el lugar de trabajo, o en el ámbito de cualquier actividad cultural o deportiva establecen normas con la finalidad de tener una mejor convivencia.
Las normas forman parte de los reglamentos yexpresan las obligaciones y derechos de los miembros de un grupo, pues establecen que debe hacer cada quien, en que situaciones y en qué lugares. Existen reglamentos elaborados considerando laspropuestas de la gente que pertenece a la comunidad o propuestas que pertenece a cada escuela pero hay ocasiones en que algunos integrantes de la comunidad o escuela están insatisfechos con alguna normaestablecida. En este caso hay que modificar alguna norma. Otras veces, los cambios también pueden darse de manera natural, ya sea porque las condiciones de vida cambian o por que surgen otras necesidadesescolares, sociales o económicas.
DEFINICION DEL PROYECTO
En este proyecto analizaras distintas definiciones de reglamentos, identificaras las estructuras. Formas y funciones de los reglamentos.Revisaras los reglamentos que hay en tu escuela para conocerlos, Discutirás en el grupo que tipo de normas pueden establecerse para regular sus derechos y obligaciones dentro del aula, redactaras elreglamento con claridad, revisaras el texto corregirás y transcribirás en limpio y por ultimo pegaran el reglamento en el aula.
PARTES DEL REGLAMENTO
Título: Lo cual debe der breve y claroAutoría: Quienes elaboraron y sostienen la vigencia del reglamento
Subtítulos: Organizados según grupos de personas, tipos de actividades o etapas de un procedimiento.
Desarrollo de cada norma:...
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