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Formación de equipos de trabajo colaborativo
Fichas
Ximena Bugueño G. y Cecilia Barros A1. - Junio 2008
1. ¿ Qué entendemos por equipo de
trabajo?
Un equipo de trabajo consiste en un grupo de personas
trabajando juntas que “comparten percepciones, tienen una
propuesta en común, están de acuerdo con los procedimientos
de trabajo, cooperan entre sí, aceptan un compromiso,
resuelven susdesacuerdos en discusiones abiertas y que
todo eso no aparece automáticamente, sino que debe irse
construyendo poco a poco” (Antúnez, 1999, p.96).
Múltiples estudios señalan con claridad y contundencia
que el trabajo colaborativo entre profesores constituye uno de
los más determinantes criterios de calidad. Se expresa mediante
diversos factores, entre ellos: «planificación y ejecución deltrabajo de manera colegiada e interacción estructurada de los
profesores»; «procesos de colaboración, cohesión y apoyo»; o
«consenso y trabajo en equipo del profesorado» (op.cit, p.96).
2. ¿Qué beneficios trae el trabajar en
equipo?
• La acción sinérgica suele ser más efectiva y eficaz que
la acción individual o que la simple suma de acciones
individuales. Mediante la colaboración parece másfactible
mejorar las ayudas pedagógicas que se proporcionan a los
estudiantes, ofrecer una oferta educativa más completa y
una educación más justa.
• La colaboración mediante el trabajo en equipo permite
analizar en conjunto problemas que son comunes, con
mayores y mejores criterios.
• Proporcionar educación de calidad exige que entre los
docentes existan ciertos planteamientos comunes ytambién criterios y principios de actuación suficientemente
coherentes. Esos requisitos no son posibles sin la adecuada
coordinación que proporciona la colaboración mediante el
trabajo en equipo.
• Mejora el autoconcepto y la autoestima entre los profesores,
y su sentimiento de propiedad y de pertenencia respecto al
establecimiento (Antúnez, 1999).
• Sirve de mecanismo para proporcionar unaatmósfera que
anime a los alumnos a trabajar con entusiasmo.
• Colaborar no implica “hacerle el trabajo al otro”, ni descansar
en que el resto se hará cargo. El trabajo colaborativo, no
resta responsabilidad a los actores, sino más bien hace esa
responsabilidad más abordable al ser asumida como una
misión en la que todos están comprometido a planificar,
analizar y evaluar conjuntamente,cumpliendo cada quien
lo que se requiere de su rol, fuera del trabajo conjunto.
1 Con la colaboración de Cristina Sepúlveda y Ana María Valdés
DOCENTES
Los profesores, al igual que la mayoría de las personas, no trabajan solos, sino que comparten su medio laboral
con otros. Sin embargo, trabajar junto a otras personas no implica constituir un equipo; conformar un equipo de
trabajo es todo undesafío, requiere una mirada colectiva de los objetivos y exige el compromiso de todas las personas.
No obstante, cuando se logra, resulta altamente enriquecedor para el grupo y cada uno de quienes lo conforman.
A continuación conoceremos cómo funciona un equipo de trabajo, los beneficios que trae el trabajar de esta
manera y las dificultades con las que nos podemos encontrar en su conformación.Nos entregarán algunas pistas
para conformar un equipo de trabajo efectivo.
2
3. Etapas de desarrollo de un equipo
de trabajo
• Conformación: las personas se consideran parte de un grupo, pero no conocen bien la finalidad, estructura y liderazgo que los une y organiza.
• Formación de subgrupos: se tienden a formar subgrupos para reducir la inseguridad e incertidumbre. Durante esta etapa esmuy relevante procurar que los subgrupos no perjudiquen la búsqueda de una misión común, sino que contribuyan al desarrollo de una comunidad con distintas miradas dialogantes y colaborativas.
• Conflicto y confrontación: etapa de gran riqueza y diversidad. Es común, como parte del desarrollo de un equipo, que emerjan conflictos. Ellos se abren cuando las personas se sienten más seguras, por lo...