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El autismo es un desorden del desarrollo de las funciones del cerebro y los principales síntomas son impedimentos en la interacción social, impedimento en el habla y una conducta estereotípica. 1 decada 110 niños menores de 8 años quienes lo padecen, y las investigaciones indican que las habilidades de los autistas, están vinculadas a una notable memoria profunda.
Los anteriores antecedentesson de gran utilidad para el presente proyecto ya que de aquí se sacaran las bases para una buena investigación, basada en fuentes muy confiables y adquiridas con el fin de lograr los objetivospropuestos.

7. MARCO TEÓRICO

7.1 Historia del Autismo
El psiquiatra suizo Eugene Bleuler fue quien utilizó por primera vez la palabra “autismo” derivada del griego auto osea propio de uno mismo, en1912, en un tomo del diario americano de insanidad (American Journal of Insanity). Pero la clasificación médica de este trastorno no ocurrió hasta 1943, gracias a el doctor Leo Kenner, del HospitalJohn Hopkins, que al estudiar a un grupo de once niños introdujo la caracterización del “autismo infantil temprano”; simultaneamente el doctor y científico austriaco Hans Asperger emplea el término“psicopatía autista” en niños que desarrollaban características similares. Comportamientos auto-estimulatorios y extraños moviemientos al igual que repetitividad en sus rutinas y apego a ciertos objetosfueron algunas características señaladas por estos dos doctores. Asperger planteó que para tener éxito en las ciencias y en el arte uno debía poseer cierto nivel de autismo, lo cual disyuntó lasinterpretaciones de ambos doctores, creándose así el síndrome de Asperger y el autismo de Kanner.

7.2 Concepto del Autismo Infantil
El trastorno del autista es una gama de trastornos complejos delneurodesarrollo del ser humano, caracterizado por impedimentos sociales, dificultades en la comunicación, y patrones de conducta estereotípicos comunes por ser restringidos y repetitivos. El autismo se...