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hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhffffffffffffffffffffffffffffffff-ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffkkkkkkkkkkkkkkkkTAREA II- ESPAÑOL II pag.325
Análisis de textos discursivos y narrativos. El comentario.

Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Explica por qué se hace una exploración minuciosa antes de hacer un comentario textual o heurístico.
Se hace una exploración minuciosa por que debemos de analizar lo que vamos a plasmar y por ende esnecesario que exploremos detenidamente lo que queremos comentar.
2.- Establece la diferencia entre el análisis textual y el heurístico.
La diferencia entre el análisis textual y el heurístico es que el análisis textual se limita a la interpretación gramatical del texto; y el análisis heurístico se busca mediante el significado de las palabras lo que éstas quieren decir, más allá de su interpretaciónmeramente gramatical.
3.- En el análisis textual se toma en consideración el enfoque que da el autor al tema. Explica.
Explica. Claramente al analizar un texto debemos tomar en consideración el enfoque dado por el autor, para tener clara las ideas y la pertinencia de los argumentos, asimismo establecer cuál es el enfoque ya sea político, religioso, social etc.
4.- Indica la importanciade conocer los datos biográficos del autor del texto que será analizado.
La importancia de conocer los datos biográficos del autor es importante porque facilita la compresión de ideas vertidas, así como los argumentos en que se apoya, lo cual no lleva a averiguar cuál es el origen del texto, y cuáles han sido las motivaciones del autor para tratar ese tema desde la óptica que se aprecia en sudiscurso.
5.- ¿Cuál es la importancia de descubrir las causas del problema en el análisis heurístico?
La importancia de descubrir las causas del problema en le análisis heurístico es porque si conocemos la causa del problema nos facilita mucho mas analizar el texto, ya que una vez se conozca la causa estamos en condición de continuar el análisis.
6.- En el análisis de un texto narrativo ¿quées lo que interesa determinar?

8.- ¿Qué se pretende conocer al exponer en síntesis el argumento de la narración?
10.- Se recomienda al comentarista que exprese su opinión sin temores, pero sin demasiada subjetividad. ¿Por qué?

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
EL RUISEÑOR
(Versión libre de un cuento de Hans Christian Andersen)
El anodino pajarito cumplía laparte que le había tocado en el Cosmos: iluminar con su canto la vida del hombre y la mujer que trabajan en el campo para ganar su sustento. Y lo hacía con tal gracia ydesparpajo que los campesinos del Reino vislumbraban un destino más prometedor después de oírlo cantar. Las mañanas ya no eran tan grises, ni el trabajo tan pesado. Las flores acentuaban su color, y el frío se diluía igual que laspreocupaciones después de una serenata.
Todos hablaban del mágico pajarillo, y le llamaban “ruiseñor”. Ruiseñor crujía una ramita… Ruiseñor murmuraba la brisa al desplazarse vagabundeando…Ruiseñor… ruiseñor… ruiseñor. La muerte misma dejaba escapar un Ruiseñor de cuando en cuando, y se avergonzaba de su ingenuidad…Finalmente el murmullo llegó a la corte, a los ministros, al Emperador… Eraéste un hombre de corazón aventurero que amaba lo bello, y muy particularmente amaba la música, de manera que sintió curiosidad por lo que estaba escuchando, y quiso ver por sí mismo el prodigio que fascinaba a todo el Reino… (Bueno, en realidad decidió que el pajarito cantase sólo para él, je je.)
Los hombres más prominentes organizaron la búsqueda. Amaban a su Señor y se desvivían...