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Introducción
A lo largo del tiempo el lenguaje ha sido entendido como un sistema de comunicación estructurado, regido bajo principios combinatorios formales que permiten establecer una comunicación clara y precisa. Sin embargo, esto no ha evitado que desde sus comienzos el lenguaje haya sido puente de confusiones y múltiples equívocos debido a su complejidad. De aquí nacen las denominadasfalacias, que se conocen como todo tipo de argumento falso que aparenta ser verdadero. En nuestro día a día, utilizamos un sinfín de falacias sin ni siquiera darnos cuenta, y además, somos receptores de una gran cantidad de ellas. Su uso puede variar desde una simple e involuntaria confusión, a una estrategia muy bien elaborada que persigue un fin específico. Los medios masivos de comunicación, lapublicidad en sí, y los discursos argumentativos muchas veces se encuentran rodeados de falacias bastante efectivas. La mayoría de las veces se consigue que el receptor crea lo que se le está diciendo y tienda a aceptar el razonamiento sin ninguna especie de crítica, ya que éste demuestra ser veraz. De esta forma, no solo se acepta aquél razonamiento, sino que nos hacemos partidarios de ello y nosconvencemos totalmente del falso razonamiento, desencadenando muchas veces una conducta impulsiva, como es en el caso de la publicidad.
En nuestro trabajo, analizaremos la variedad de falacias existentes y cómo éstas influyen cotidianamente en nuestras vidas, la superficialidad de sus argumentos y hasta qué punto podemos llegar a convivir con ellas. Para ello será necesario identificar cada tipo defalacia presente en diferentes textos utilizados a diario.












Paola:
“La noticia decía que la niña murió de cólera. Debo confesar que me impresionó mucho leer esto. ¿Cómo es posible que alguien pueda morir de cólera? Yo también muchas veces he tenido cólera, pero nunca he estado en riesgo de muerte por eso”.
PALABRAS CON DOS SIGNIFICADOS, ANÉCDOTAS FORO DE ESPAÑOL.

Enel texto anterior es posible identificar falacia de equívoco. Este tipo de falacia pertenece a las falacias de ambigüedad y consiste en utilizar dentro del mismo razonamiento una palabra con diferentes significados.
En este caso, la palabra cólera posee una doble significación. La primera vez es utilizada como enfermedad, es decir, la niña verdaderamente ha muerto de la enfermedad cólera, y enla segunda instancia se refiere a la ira, el enojo. Por este motivo se presenta como extraño el hecho de morir de cólera, cuando en realidad la palabra hacía referencia a su otro significado.

El “Tío Peluca” y su hit de la calle: el corte Sampaoli
“Al principio la gente me miraba medio raro porque pensaba que les iba a dejar la escoba en la cabeza, pero después de pasar tanto por los mismoslugares la gente me empezó a conocer. Si hasta un sobrenombre me tienen: El “Tío peluca”, me dicen”.
Domingo 15 de julio de 2012/Las Últimas Noticias.

Aquí podemos apreciar la falacia denominada anfibología. Este tipo de falacia pertenece a las falacias de ambigüedad y consiste en presentar el enunciado con un significado confuso debido a la manera descuidada, torpe o incorrecta en que suspalabras están combinadas.
En el texto la falacia se oculta en la frase: “dejar la escoba en la cabeza”, ya que su significado hace referencia a “cortarles mal el pelo”, y no a dejar (literalmente) una escoba encima de la cabeza de cada persona, por lo tanto existe una formulación ambigua que puede oscilar en diversas interpretaciones.


Las buenas escuelas
“Las escuelas de calidad o tambiénconocidas como buenas escuelas, han ido desapareciendo con el paso del tiempo, pero no por completo. Aún es posible apreciar ambientes escolares, donde existen excelentes alumnos, trabajadores y llenos de valores, quienes obtienen excelentes resultados académicos. Estos ambientes educativos, son la muestra viva de que aún existen buenas escuelas”.
Inés Dussel, El monitor.

Se presenta la...