Hola

Foto del grupo

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
U.E.P.Colegio ‘Lazo Martí’
2do Año de Ciencias ‘’U’’
Turmero Edo Aragua

Tutor General: Alexis García
Directora: Iraida Salas
Elaborado Por:
Lauris Bullón
Elany Cartaya
JackbelisGonzález
Jesús Moreno
Diana Agudo


‘La Contaminación Ambiental, En relación a la Educación Ambientalista’

Índice

Introducción……………………………………………………..……Pág.2
Inducción del Contexto…………………………………….…………Pág. 3
Diagnostico del problema…………………………………………….Pág.4
Estudio de las necesidades……………………………………...……Pág. 5-6
Planteamiento del problema………………………………………….Pág.7Justificación………………………………………………………….Pág. 8
Objetivos Generales y Específicos………………………….………..Pág. 9
Marco Teórico………………………………………………………..Pág.10

Introducción

La Contaminación Ambiental en relación a la educación ambientalista, enfocándonos principalmente en la contaminación atmosférica la cual es la alteración nociva del estado natural de un medio como consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio, causando malestar en unecosistema y en los seres vivos.
Aunque existen diferentes tipos de contaminación decidimos enfocarnos en este tema debido a que actualmente el planeta tierra se encuentra en un estado muy deteriorado y viéndose principalmente afectado el ambiente y por consecuencia nosotros los seres humanos.
Además tomamos en cuenta las alarmantes noticias que vemos a diario, como lo son los desastresnaturales, el aumento del calentamiento global, la muerte de animales debido a la liberación de sustancias contaminantes que se encuentran en la atmosfera.
Conociendo pues la deteriorada situación de nuestro planeta, queremos reforzar en los niños del 4to grado sección B, los valores y el respeto necesarios por su hogar el planeta tierra, incentivándolos a cuidar cada espacio de nuestro maravillosoplaneta , que aunque perfectamente echo, nosotros los seres humanos nos hemos encargado de contribuir a su deterioro.
Nuestro proyecto comunitario tiene la finalidad de concientizar a los estudiantes del 4to grado sección B mediante charlas educativas, juegos, documentales; donde ellos de manera divertida puedan aprender a cuidar su planeta y conservar lo poco que nos queda.2
Inducción del contexto

Realizado el previo contexto del lugar donde fueron realizadas las actividades de nuestro proyecto podemos decir que el salón el cual se nos fue asignado contaba con un amplio espacio lo cual nos permitía tener la facilidad de movilizarnos como lo necesitáramos, de esta manera los niños y niñas no se sentían como encerrados, siendo esto algo diferente y divertido paraellos.
Además contábamos con 30 alumnos, y en todos los días de visita que se les hizo al aula, siempre teníamos un grupo bastante numeroso, la mayoría de las veces solo habían de 1 a 5 inasistentes, esto nos permitía que la información impartida en el aula fuera recibida por todos.
La maestra del aula siempre estuvo con nosotros, nos dio consejos muy prácticos de cómo manejar el grupo, ya queera nuestra primera vez realizando este tipo de actividades.

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Diagnostico del problema

Nuestra comunidad presenta un alto índice de contaminación ambiental, ejemplo la cantidad de basura que se encuentra en las calles ya que las personas al ingerir algún alimento, al comprar algún producto o al momento de botar algún desecho lo hace en el suelo, no en los lugares que sedeberían como los son las bolsas de basura. Pero también la mayoría de las calles en nuestra comunidad no tiene un buen servicio de desechos de basura porque no hay lugares específicos identificados como Cestas de basura en las esquinas. Además en el ámbito familiar se observa muy a menudo que los padres no dan el ejemplo a los hijos , por ejemplo cuando viajan en...