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 Guía de estudio. II Bimestre.
Historia II.
Profesora: Daniela Anahí Cortez Jordán.
Nombre del alumno:________________________________________________
Aprendizajes esperados. Ordenar cronológicamente en una línea del tiempo y establecer relaciones causales entre sucesos y procesos relacionados con el augeeconómico novohispano, la decadencia de la monarquía española y la independencia de Nueva España.
1. En base a la línea del tiempo, escribe en las líneas el suceso y en los paréntesis el año quecorresponde.
( ) 1724 ( ) 1810 ( ) 1785 ( ) 1812







2. Escribe 5 características de los siguientes periodos.Consolidación de Nueva España.
Descontento y búsqueda de representatividad.
Nueva España hacia 1700



















Aprendizajes esperados. Identificar algunascaracterísticas económicas de Nueva España durante el siglo XVIII. Identificar los cambios más significativos en la sociedad, el ambiente y el paisaje con la expansión de la minería, el crecimiento de las haciendasy el despegue demográfico.
3. Escribe 6 productos de exportación novohispana.




4. Escribe en cada columna del cuadro el estado donde se desarrollaron las siguientes actividades económicas.Actividades económicas de Nueva España.
Minería.
Comercio.
Agropecuaria.
Textil.







5. Escribe 5 características de como emplearon sus fortunas los grandes mineros y comerciantesnovohispanos.





6. ¿Cuáles eran las 4 ciudades y sus actividades principales del bajío?





Aprendizajes esperados. Identificar los procesos relacionados con la decadencia de la monarquíaespañola. Identificar algunas características políticas y económicas de Nueva España durante el siglo XVIII y señalar los principales cambios que se dieron con las reformas borbónicas.

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