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PRACTICA INVESTIGATIVA IV GUIA DE TALLER N° 1:
SELECCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION Y CONSTRUCCION DE LA VERSION INTUITIVA DEL PROYECTO
En el desarrollo de este taller se espera un alto nivel de reflexión de los estudiantes, dado que una buena formulación del problema está a la base de una buena investigación.
La versión inicial del anteproyecto que resultará al final de este trabajo,abre el camino para el desarrollo de la investigación. Esto no será una camisa de fuerza, será una guía permanente para el trabajo en el transcurso de su desarrollo, el cual por supuesto, se irá perfilando cada vez mejor.
Primera fase
Cada estudiante responde la rejilla de necesidades que aparece a continuación:
a. Identificamos los campos susceptibles de investigación desde la prácticaprofesional y describimos cual es la necesidad más importante que encontramos en cada uno de los campos elegidos.
Los campos que aborda mi tematica estan relacionados con la psicologia clinica. Esta es al respecto de las repercuciones que tiene el divorcio en los hijos, y sera abordado desde e campo clinico, al respecto de los cambios emocionales que esto puede generar en ellos. De igual formapodria abordarse las repercusiones que esto tiene en su desempe;o escolar y desde ese modo profundisar la tematica desde el campo educativo. Considero que es importante abordar esta tematica ya que el divorcio ha ido incrementando en gran proporcion, por lo cual es de gran importancia estudiar al respecto de las repercuciones que esto tiene en los hijos y poder dectectar los aspectos que puedanconsiderables como vulnerables para asi poder hacer planes de intervencion que sean propicios para sus necesidades.
b. Establecemos la acción que deberíamos realizar para superar la necesidad en cada campo.
-Considero que se debe generar estrategias de intervencion apartir de los datos obtenidos en la investigacion, para poder informar a los padres y educadores de los ni;os, algunas pautasque puedan ayudar a los hijos despues de un proceso de divorcio y que ellos entiendas las implicacciones para asi poder apoyar a sus hijos.
c. Retómanos las necesidades que escribimos en cada campo y las nucleamos en una sola necesidad que llamaremos necesidad núcleo.
Considero que la necesidad de nucleo es reconocer los efectos a nivel emocional que tiene el divorcio en los hijos.
d.Retomamos las respuestas en cada campo y las nucleamos en una sola respuesta de acción núcleo.
Considero que la accion de nucleo es generar estrategias de intervencion propicias a las necesidades de estos ni;os y ni;as.
e. Establecemos la principal dificultad que encontramos para que nuestra respuesta de acción núcleo se pueda implementar y superar la necesidad núcleo. La llamaremosdificultad núcleo.
Segunda fase
a. Son las necesidades detectadas en cada campo realmente las más relevantes.
Considero que si son las mas relevantes ya que es importante reconocer las repercuciones del divorcio para asi encontrar una forma de intervencion adecuada planteada desde los datos obtenidos.
b. Las necesidades planteadas son de carácter personal, institucional o del contexto.Considero que son necesidades del contexto como lo dije anteriormente, es algo que en la actualidad se presenta mucho y es necesario abordar este tema.
c. Las respuestas de acción elegidas son realmente las más convenientes. Cuáles otras podríamos identificar
d. La necesidad núcleo realmente nuclea a las otras y es realmente fundamental


e. La respuesta de acción núcleo lograría superarla necesidad núcleo


f. La respuesta de acción núcleo es coherente con el campo de interés y los posibles proyectos de investigación que habían detectado.
Considero que la accion de nucleo es la mas acertada para la necesidad que se;ale y de igual forma, se;ale que habia otros campos por medio de los cuales se podria profundizar la tematica.

Tercera Fase
Una vez identificados...