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Lecturas y actividades didácticas
Plan de Estudios 2012. Educación BásicaURL
SEP (2011). Plan de Estudios 2011. Educación Básica. México
Actividad 1. Plan de Estudios 2011. Educación BásicaTarea
La práctica educativa. Cómo enseñarURL
Zavala Videla, Antonio (1998). La práctica educativa. Cómo enseñar, Barcelona, Graó
Actividad 2. La práctica educativa. Cómo enseñarTarea
Estrategias deenseñanza y aprendizajeURL
Narcea Monereo, Carles (1998). Estrategias de enseñanza y aprendizaje, México, SEP (Biblioteca del normalista)
Actividad 3. Estrategias de enseñanza y aprendizajeTarea
Cómo aprenden los niñosURL
Cohen, Dorothy H. (1997). Cómo aprenden los niños, México, SEP (Biblioteca del normalista)
Actividad 4. Cómo aprenden los niñosTarea
Yo explico pero ellos...¿aprenden?URLSaint-Onge, Michel (2000). Yo explico pero ellos... ¿aprenden?, México, SEP (Biblioteca del normalista)
Actividad 5. Yo explico pero ellos ...¿aprenden?Tarea
Doce formas básicas de enseñarURL
Aebli, Hans (1998). Doce formas básicas de enseñar, Madrid
Actividad 6. Doce formas básicas de enseñarTarea
La evaluación educativa. Educación básicaURL
Casanova, María Antonia (1998). La evaluacióneducativa. Escuela básica, México, Cooperación Española/SEP (Biblioteca del normalista)
Actividad 7. La evaluación educativa. La educación básicaTarea
Diez nuevas competencias para enseñar.URL
Perrenoud, Philippe (2004) Diez nuevas competencias para enseñar, México, Biblioteca para la actualización del maestro, pp. 81-92, 107-120, 133-146.
Actividad 8. Diez nuevas competencias para enseñarTareaSección 2
Dominio disciplinar.
Lecturas y actividades didácticas:
Guía para el maestro. Primer gradoURL
SEP (2011). Programas de Estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica. Primer Grado. México
Actividad 1.Guía para el Maestro. Primer GradoTarea
Guía para el maestro. Segundo gradoURL
SEP (2011). Programas de Estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica. Segundo Grado.México
Actividad 2.Guía para el Maestro. Segundo GradoTarea
Guía para el Maestro.Tercer gradoURL
SEP (2011). Programas de Estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica. Tercer Grado. México
Actividad 3.Guía para el Maestro. Tercer GradoTarea
Guía para el Maestro. Cuarto gradoURL
SEP (2011). Programas de Estudio 2011. Guía para el Maestro.Educación Básica. Cuarto Grado. México
Actividad 4.Guía para el Maestro. Cuarto gradoTarea
Guía para el Maestro. Quinto gradoURL
SEP (2011). Programas de Estudio 2011. Guía para el Maestro.Educación Básica. Quinto Grado. México
Actividad 5. Guía para el Maestro. Quinto gradoTarea
Guía para el Maestro. Sexto gradoURL
SEP (2011). Programas de Estudio 2011. Guía para el Maestro.Educación Básica. Sexto Grado. México
Actividad 6. Guía para elMaestro. Sexto gradoTarea
Programa Integral de Formación Cívica y Ética para la Educación PrimariaURL
SEP (2008). Programa Integral de Formación Cívica y Ética para la Educación Primaria, México
Actividad 7. Programa Integral de Formación Cívica y Ética para la Educación PrimariaTarea




SECCIÓN I
Actividad 1. Plan de Estudios 2011. Educación Básica
A partir de la lectura del Plan deEstudios, elabore un cuadro en el que relacione los contenidos de cada una de las asignaturas con los propósitos generales y los centrales de cada una, para cada uno de los seis grados escolares. A continuación se le sugiere un ejemplo.
Para complementar esta información puede además hacer uso de los Libros para el Maestro y el Programa Integral de Formación Cívica y Ética para la educación primaria .Propósitos Generales
Propósitos Centrales de la Asignatura/Español
1°
Contenidos
2°
Contenidos
1° Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales (la lectura y la escritura, la expresión oral, la búsqueda y selección de información, la aplicación de las matemáticas a la realidad) que les permitan aprender permanentemente y con independencia, así como actuar con eficacia e...