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Plenario Necesidades Educativas Especiales
Entrevista a Profesor(a) de Educación Diferencial.
Fecha: Jueves 17 de mayo 2012
Objetivo de esta entrevista:
Conocer desde un punto de vista personal la práctica diaria de un/a Profesor/a de Educación Diferencial.
* Pregunta número 1: ¿En qué consiste su labor como Docente y qué actividades realiza a diario en el establecimiento?
AliciaCárdenas
* Está a cargo de curso de niños de 9 a 11 años (básico 9)
* Se basa en el decreto 87
* Realiza actividades como leer la ficha del alumno/a
* Crea actividades para los alumnos/as
* Trabaja con técnicas instrumentales de lectoescritura
Yocelin Ojeda
* Trabaja en un programa adolescente de 21 años.
* A diario hace actividades personalizadas
* Trabaja con 14alumnos
* Con cada joven trabaja 2 hrs
* Todos los días se evalúan a los pacientes (se denomina pacientes y no alumnos porque están en la teletón)
Natalia Ampuero
* Encargada de programa escolar de integración - PIE
* Trabaja en aula de recursos y aula común
* El trabajo de la silabas trabadas
* Trabaja nivel semántico, pragmático y morfosintáctico
María Jose Arjel* Trabaja habilidades sociales
* Se enfoca en lo práctico, se trabaja con niños/as sordos
* Se hacen salidas a terreno
* Se tiene una sala de música
* Se trabaja con niños y padres para estimular
Constanza Alarcón
* Trata niños con trastorno específico del lenguaje, se trabaja en nivel medio y medio mayor
* Se realizan actividades en base a rutinas
* Serepasan los días de la semana, el tiempo y luego recién comienza la clase
Daniela Troncoso
* Se trabaja con niños con discapacidad intelectual
* Se asiste a sala común y aula de recursos; en aula común se hace un refuerzo pedagógico y en aula de recursos se trabaja con una carpeta hecha por mí
* Se trabaja en conjunto
Marilyn Troncoso Uribe
* Se trabaja con los niños en un PIEpermanente (15 niños)y con PIE transitorio
* Se trabaja más la integración de los niños, no importa tanto aprender ciertos contenidos

* Pregunta número 2: ¿Cuál es la metodología de trabajo con estudiantes con n.e.e? ¿Trabaja con otros profesionales de apoyo?
Alicia Noemi Cardenas Navarro
* Se trabaja con material concreto, particularmente con un básico 9, esta tarea se realiza con apoyode un psicólogo, fonoaudiólogo, asistente social, terapeuta ocupacional y kinesiólogo
Yocelin Ojeda
* Se trabaja con un médico fisiólogo y educador diferencial
* El resto del equipo interviene de acuerdo a las necesidades que presente cada paciente
* Se trabaja con dos jóvenes por hora
* Se hacen guias, repasos y se les enseña a participar dentro de la sociedad
NataliaAmpuero
* La metodología de trabajo es: primero se manda a evaluar al alumno para ver si presente algún trastorno del lenguaje. Luego se deriva al fonoaudiólogo
* Se trabaja en aula común donde se refuerzan los contenidos y también se trabaja en aula de recursos donde se ayuda a mejorar lo que el alumno necesita o requiera de apoyo
* Se trabaja con fonoaudiólogo educador diferencial ypsicólogo
Maria Jose Arjel
* Se trabaja la estimulación temprana
* Se enfoca en lo audio- visual
* Se trabaja con fonoaudiólogo y 2 asistentes sociales
Constanza Alarcón
* En mayo se trabaja con el tema del mar
* Los niños ocupan un cuaderno de motricidad fina, otro cuaderno de plan específico donde se trabaja elnivel semántico, pragmático, fonológico y morfosintáctico
* Al final de la clase se realiza una actividad donde los niños se miran a un espejo (15 a 20 minutos) esto sirve para reconocerse y tener conciencia de sus movimientos y vibraciones de sonido
* Se trabaja con fonoaudiólogo una vez por semana
* Se trabaja con alumnos en práctica
* Existen profesionales de apoyo como...