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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1

Título: AUTOCUIDADO FÍSICO

1. Área : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
2. Componente : AUTOFORMACIÓN E INTERACCIÓN
3. Grado y sección : 1ero
4. Duración : 2 horas
5. Secuencia didáctica : 1
Aprendizajes
Esperados
Estrategias
Recursos
Tiempo





Evalúa la importancia del auto cuidado

El docente comenta sobre dos casos: (saludablePedro, enfermo Juan)
El docente plantea las siguientes preguntas:
1. ¿Te sientes bien con la imagen que presentas?
2. ¿Qué harías tú si te pasaría algo similar como Juan?
3. ¿De quien es la responsabilidad de llevar una vida saludable, de los profesores de los médicos o de nosotros mismos?
A través de lluvias de ideas se recoge saberes previos
El docente realiza la siguiente interrogante
1.¿Crees tú que Juan se valora y ha tenido en cuenta el cuidado de su salud?
Mediante una dinámica se forman grupos
El docente orienta y plantea las siguientes interrogantes.
1. ¿Qué entiendes por auto cuidado?
2. ¿Porque es importante el auto cuidado?
3. ¿Qué es la salud?
4. menciona conductas que se deben realizar en el auto cuidado
5. ¿Qué entiendes por estado de ánimo?
Los alumnos leen,analizan y socializan sus ideas y presentan sus trabajos en estrategias de su preferencia
El docente aclara dudas y consolida la información
Se realiza la meta cognición
Los alumnos copian la secuencia de la clase en su cuaderno y responden las siguientes preguntas:
1. ¿Qué actividades realizamos para tu auto cuidado?
2. ¿Los adolescentes de tu barrio valoran su auto cuidado?
3. ¿laspersonas que consumen alcohol y droga crees tú que se valoran y están cuidando su salud? ¿Por qué?

Textos





Papelotes







Plumones







Cinta maskingtape








20’















45’












15’

5’

6. Evaluación de capacidades:
Criterios
Indicadores
Instrumentos



Construcción de la autonomía
Evalúa laimportancia del auto cuidado de su salud mediante carteles y entonando canciones relacionadas con el tema “yo se cuidar mi salud”
Ficha de observación

7. Evaluación de la actitud ante el área:
Actitudes
Manifestaciones
Observables
Instrumentos



Respeto

Respeta la opinión de sus compañeros


Solidaridad
Es solidario con sus compañeros
Comparte sus vivencias y materiales con losdemás
Respeta las reglas de convivencia
Valora el esfuerzo de sus compañeros


Colabora en las dificultades de sus compañeros
Apoyo material y emocional entre compañeros





Ficha de observación






















SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2

Título: FACTORES DE RIESGO

1. Área : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
2. Componente : AUTOFORMACIÓN EINTERACCIÓN
3. Grado y sección : 1ero
4. Duración : 2 horas
5. Secuencia didáctica : 2
Aprendizajes
Esperados
Estrategias
Recursos
Tiempo






Reconoce los factores de riesgo que atenta contra su integridad física y emocional
El docente comenta casos que hayan salido por la televisión periódicos de familia, o jóvenes que han atentado con su integridad física y emocional
El docenteinvita a los alumnos a observar y leer las viñetas de su texto MED Pág. 102 y plantea interrogantes:
1. ¿Qué opinas de los que dice Alberto?
2. ¿Qué riesgos crees que podrías correr? ¿Por qué?
3. ¿Qué tiene la mama de Alberto
A través de lluvia de ideas se recoge saberes previos.
El docente pregunta:
1. ¿Creen ustedes que están libres de riesgo dentro de su familia, escuela y/o comunidad? ¿Porqué?

Mediante dinámica se forman grupos .el docente orienta y plantea interrogantes
1. ¿Qué entiendes por riesgo?
2. ¿Cuáles son los riesgos que se pueden presentar dentro de tu familia?
3. ¿Cuáles son los factores de riesgo que se presentan en tu comunidad que pueden poner en peligro tú vida?
4. ¿Qué actividades realizaras para no poner en riesgo tú vida?
Los alumnos leen, comentan y...