hola

Veamos dos ejemplos de adaptación funcional. 1) cuando un bebé se topa al azar con una mamadera, ocurrirán simultáneamente dos cosas: a) intentará chuparla en vez de agarrarla, por ser lo único quesabe hacer. Esto significa que intentará adecuar el objeto externo a sus esquemas conocidos (asimilación); y b) intentará adecuarse a ese nuevo objeto externo, por ejemplo, instrumentando una formadistinta de chupar, porque no se trata del mismo objeto que hasta entonces venía succionando, es decir el pezón (acomodación).

Mientras que la asimilación es conservadora porque el bebé adecúa elobjeto a sus posbilidades, la acomodación es innovadora porque el bebé también intentará cambiar él mísmo, adecuándose a la peculiar forma del nuevo objeto. Como resultado de este doble proceso deasimilación y acomodación, el niño consigue finalmente succionar la mamadera, lo cual constituye entonces un acto adaptativo: evidentemente, un niño que puede chupar una mamadera está más adaptado a suambiente que uno que no sabe hacerlo.

2) Otro ejemplo nos lo procura Richmond (19,103), autor que nos propone imaginarnos un niño de dos años jugando en el suelo con diferentes juguetes, entre loscuales hay varias pelotas de goma o de plástico.

Hacemos ahora un experimento y le alcanzamos una pelota de trapo, es decir, una pelota distinta a las que hasta entonces conocía. Cuando el niño ejerceacciones sobre ella tocándola, tirándola, agarrándola, etc., advierte que tiene semejanzas con las pelotas que ya conocía, pero también nota diferencias. Como las pelotas ya conocidas, es esférica yrueda, pero a diferencia de ellas no rebota de la misma manera y es más suave al tacto. Debido a que encuentra semejanzas, el niño 'asimila' la pelota nueva a las viejas, es decir a su modelo previo depelota, y en la medida en que encuentra diferencias deberá 'acomodar' su modelo de pelota para poder incorporar este nuevo objeto que le hemos dado. En suma, y si se nos permiten estas expresiones,...