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Como desarrollar habilidades para “Aprender a aprender” lengua castellana a través del aprendizaje basado en problemas.

Estudiante: Luis Felipe Bonfante Villalobos

Lugar: Colegio Bilingüe de Cartagena

Área: Humanidades

Asignatura: Lengua castellana

Núcleo temático: La literatura

Temas:
La literatura de la colonia y la independencia
La literatura del romanticismo, realismocostumbrismo

Tiempo: 4 días

Logros:
Reconozco las características de la literatura de la colonia e independencia, al igual que el romanticismo, realismo y costumbrismo

Indicadores de logros:
Entender cuál era el propósito de los colonizadores en América
Conocer las diferencias entre esta época con la de hoy día


1. Propósito: Que el estudiante logre entender que tan importantefueron las obras escritas durante la época de la colonia y principalmente cual fue la importancia para la humanidad.

2. Intencionalidad: Que el estudiante entienda a través de los ejercicios planteados por el docente cual fue la importancia de estos periodos literarios vistos en clase


3. Competencia disciplinar: Explica la formo cómo ha evolucionado la literatura a lo largo de los años.4. Competencia argumentativa: Explica en que se basaron los colonizadores para hacer las obras durante este periodo


5. Competencia propositiva: Nos propone tener conocimiento de la forma como nuestra cultura, incluyendo por supuesto nuestro modo de hablar ha evolucionado a lo largo de la historia.








CINCO PREGUNTAS


1. ¿Cuál fue la causa del desarrollo de la literaturadurante la época de la colonia?
2. ¿Cómo se logró mayor fluidez de la literatura en la Nueva Granada?
3. ¿Qué importancia tuvo la crónica urbana en la literatura de la colonia e independencia?
4. Durante el periodo independentista, ¿Qué importancia tuvieron los derechos humanos?
5. ¿Cómo surgió el romanticismo?




Respuestas


Según el conocimiento:

1. El principal motivo por el cual sedio el desarrollo de la literatura en la época de la colonia, fueron las nuevas ideas que llegaron de los españoles, las cuales se fueron desarrollando con el paso del tiempo.

2. Esto se logra con los grandes literarios que surgen en Colombia e intentan buscar nuevas ideas que fueron traídas por los colonizadores.


3. Esta llevo a las obras escritas a que hablaran más de aspectos de lavida cotidiana

4. Los derechos humanos le brindaron mayor seguridad a las personas.

5. Surge como un movimiento cultural que busca darle mayor sentimiento a las obras.

Según autor:


1. Los viajes que hicieron parte de algunos criollos las tierras de sus ancestros europeos y el principio de las primeras imprentas de la Nueva Granada, esto logro el desarrollo de la literatura en aquelentonces.

2. de textos en latín En 1787 la prensa bogotana hizo múltiples ediciones de libros en España y de traducciones al español por autores de la Nueva Granada, esto dio mayor fluidez a la literatura.

3. Rescató salvo las costumbres de la sociedad naciente, el orden de los gobiernos, las batallas conquistadoras y las tradiciones indígenas.

4. Estos, se volvieron la mirada al hombre, susnecesidades y la igualdad de política social.

5. Surge como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la ilustración y el clasicismo, confiriendo prioridad a los sentimientos.



Según la comprensión

1. El desarrollo se logró con diferentes viajes que hicieron los criollos a sus tierras.

2. Se dio mayor fluidez cuando la prensa bogotana hizo múltiples ediciones de librosen España y de traducciones de latín a español.

3. Esta rescató las costumbres de la sociedad naciente.

4. Se volvieron la mirada al hombre, sus necesidades y la igualdad de política social,

5. Surge como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la ilustración y el clasicismo.




RESUMEN INDIVIDUAL

En la nueva granada la educación fue para un grupo muy reducido de...