Hola

EjemDe esta manera, se consideran 3 tipos de contenidos:
 Hechos y conceptos (que son un tipo de  contenido)
  Procedimientos
 Actitudes y valores
Así se tiene una “visión ampliada” de lo quese entiende por contenido educativo.
 Los Contenidos conceptuales: se refieren al conjunto de informaciones que caracterizan a una disciplina o campo del saber.
 Contenidos procedimentales: es elconjunto de acciones ordenadas, orientadas a la consecusión de una meta. Indican la forma de construir y reconstruir el conocimiento tanto a nivel individual, como a nivel de las disciplinascientíficas.
 Contenidos actitudinales: responden al aspecto valorativo del conocimiento, al compromiso personal y social que implica el saber. Toman la forma de valores, normas y actitudes.
plo:
Unidadtemática: usos y abusos del agua.
PEJEMPLO:
UNIDAD TEMÁTICA: USOS Y ABUSOS DEL AGUA.
PARTE DEL CONTENIDO DE LA UNIDAD. arte del contenido de la Unidad.
Parte del contenido conceptual | El aguacomo elemento que configura el paisaje natural.
El ciclo del agua.
Los usos del agua: consumo, higiene, ocio...
El agua como vehículo de comunicación y transporte |
Parte del contenidoprocedimental | Observaciones dirigidas a la localización de lugares donde hay agua.
Realización de experimentos que producen precipitaciones.
Elaboración de encuestas... |
Parte del contenidoactitudinal | Valoración de la importancia del agua.
Sensibilidad por la precisión y rigor de las observaciones sobre el agua. |


Poesía a Emiliano Zapata

A ZAPATA
Zapata fue un héroe
de grancorazón,
a los campesinos
les dio protección.
Al hombre del campo
le dio la parcela,
y a los niños pobres
les brindó la escuela.
Él fue muy valiente
en la rebelión,
pues formó el ejido
pornuestra nación.
Murió asesinado
por el mes de abril,
dejando el recuerdo
de un hombre viril.

Revolución mexicana
movimiento positivo,
lucha del voto efectivo
contra la no reelección.
Fuiste...