Holaa rferencia

stico de la Situación del Problema.
En la Unidad Educativa Nacional Parroquia Macarao donde hago mi vinculación he venido observando como afecta la televisión a los niños y niñas del III grupo deEducación Inicial, de tal forma que se vuelven agresivos e imitan los diferentes personajes de dichas programaciones ya sean infantiles, juveniles o de adultos, en cuyo contenido se encuentranreflejadas, acciones de violencia, peleas, palabras y gestos inadecuados, irrespeto entre padres e hijos, hermanos, hermanas, compañeros como perdida de valores entre otros. Esta situación se pudo evidenciaren los niños y niñas de III grupo de Educación Inicial de la Unidad Educativa Nacional Parroquia Macarao. Esta población constantemente imitan a estos personajes de los programas mencionados, seempujan, se lanzan objetos, se llaman por apodos o que son súper héroes que tienen poderes o mucho dinero para comprar lo que quieran. Considero que este problema debe ser tomado en cuenta ya que estainterfiriendo en el proceso de aprendizaje y conducta de los niños y niñas de esta institución.
La televisión es un medio de comunicación, trasmisión, recepción de ideas, información y mensajes. Fueinventado por el pionero el alemán Paúl Gottlieb En el desarrollo de la televisión son el iconoscopio y el cinescopio para transmitir y recibir, respectivamente imágenes a distancia ambos fueroninventados en 1923 por el ingeniero electrónico ruso Vladimir Kosman Zworykin. En 1926 el ingeniero escocés John Logie Baird, utilizó este sistema para demostrar la transmisión eléctrica de imágenes enmovimiento estos inventos propiciaron nuevos progresos. A finales de la II guerra mundial la televisión se adueño de los hogares estados unidenses. El número de emisoras de televisión pasó de 6 en 1946 a1362 en 1988, el pasatiempo mas popular era ver televisión el 94% de los hogares disponían de una televisión a color, el 98% de los hogares hoy día tienen un televisor.

Diagnóstico de la Situación...