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Impacto de las redes sociales
Actualmente las redes sociales representan un
mecanismo para que un conjunto de personas
puedan potenciar su comunicación, cooperar entre
ellas en tareas comunes y sentirse parte de una
comunidad. Estas características hacen pensar que
su uso sería conveniente en entornos educativos
con el fin de potenciar diversos aspectos como:
participación del alumnado enel proceso de
aprendizaje, aprendizaje autónomo, interacción y
motivación de los alumnos, creatividad del
estudiante y la creación de redes de colaboración e
intercambio con continuidad espacio-temporal.

La 'generación-i' son los jóvenes de entre 16 y 34 años. donde chatear por
messenger con cinco amigos mientras ven su programa favorito de
televisión, buscar información para una tareaen internet, consultar su correo
electrónico, hablar por celular y estudiar para un examen, todo al mismo
tiempo, son las principales características que forman parte de la
denominada Generación i.
Las universidades deben implementar proyectos innovadores que permita al
alumno interactuar y hacer uso de las distintas tecnologías de la información
y la comunicación como correoelectrónico, Internet, educación a distancia,
bibliotecas en línea, aulas virtuales, etc., teniendo tantas herramientas de
trabajo a su alcance el docente debe aprovechar para generar aprendizajes
significativos como ejemplo el uso de los blogs para la realización de tareas
siendo esta una herramienta de fácil uso, brinda aporte científico, académico,
relación directa (persona –contenido),proyección personal, gratuito, acceso
desde cualquier lugar, integrador de otras herramientas, enlace permanente,
etc., ya que el uso de los blogs grupal permite al docente interactuar con el
alumno fomentando el debate a través de los comentarios y el trackbac,
compartir aprendizaje, renovar metodologías pedagógicas, verificar la
transformación de la información en conocimiento y al alumnoproducir
información con espíritu crítico y reflexivo, ser autor de sus publicaciones y
compartir con el compromiso de respetar a los lectores cibernéticos a nivel
mundial.

Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) han impactado la
vida cotidiana del hombre en los albores del siglo XXI, y esta irrupción tenderá a socializarse
cada día más.
El llamadotriángulo de oro, que es la complementariedad entre las telecomunicaciones, la
televisión y la computación, que se integran en el Internet, es ya tan familiar en todos los
hogares, como lo es la TV.
Las instituciones educativas, indudablemente, no están ajenas a este fenómeno, y se moverán
bajo el enfoque constructivista en torno al uso de las NTIC, en donde lo importante es aprender
aaprender, (tomar) el objeto de conocimiento y saber dónde encontrar la información
adecuada para la solución de problemas determinados.
El uso de NTIC con fines educativos, como radio, televisión, telefonía, computadoras, han
creado amplias posibilidades de capacitación, razón por la que el rumbo de la educación debe
ser transformado de un sistema clásico y conservador a un ambiente dinámico ycreativo. La
presencia y facilidad para el uso de medios interactivos en la educación, permiten que el ser
humano aumente sus habilidades para convertir la información en conocimientos.
La actual tendencia educativa está encaminada hacia la elaboración de sistemas interactivos que
permitan a los alumnos concentrarse en el razonamiento y en la solución de problemas.

INTRODUCCIÓN
Si enépocas anteriores se trataba de dilucidar si las computadoras podían utilizarse como objeto o medio de enseñanza dentro del plan de estudios de una disciplina. Se puede afirmar que hoy día no es razonable planear, impartir o investigar procesos educativos sin considerar el uso de las microcomputadoras. Las nuevas tecnologías de la información brindan la posibilidad de elevar la eficiencia del...