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SESIÓN DE APRENDIZAJE N1

I. DATOS GENERALES:
Institución Educativa: IPNM
UGEL: 07
Área: Comunicación
Tema: El teatro
Ciclo/Grado: VI Ciclo / 3ro Sec
Duración: 90
Fecha: 20 de Mayo de 2013
Asesora: Yris Valentín
Profesoras: Sofía Puma, Grecia Velasquez, Mercedes Zamora.

ll. TEMA TRANSVERSAL: Equidad de género

III. DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES

ORGANIZADOR DE ÁREACAPACIDAD

APRENDIZAJE ESPERADO/ACTIVIDAD

CONOCIMIENTOS

Comprensión de textos

Identifica la obra literaria y las características del género al que pertenecen

Identifica la estructura del teatro y sus elementos

El teatro:
Definición
Elementos
Especies


Trabajo en equipo

Trabaja de manera participativa en el grupo
IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN

Situación deAprendizaje/Estrategias de aprendizaje

Tiempo

Recurso didáctico

INICIO
(Actividades Permanentes)

Los alumnos Responden al saludo de la maestra.
Responden al llamado de asistencia.
Ezpresan sus impresiones a partir de las preguntas de la maestra, según sean las circunstancias en que se inicie la clase.
Cómo han estado? Cómo les fue el fin de semana? , etc.
Observan la siguiente imagenResponden a las siguientes preguntas de la maestra:

¿Cómo se llama el actor?

¿En qué ámbito se desempeña?

¿Qué cualidades se necesitan para trabajar en ese ámbito?

¿Tienes un actor favorito? ¿Cómo se llama? ¿Qué características posee? ¿Qué lo hace mejor o peor que otro actor?






Observan una segunda imagen que la maestra coloca en la pizarra, frente a laprimera:














Responden a las siguientes preguntas:
¿Qué función desempeña un actor?
¿Qué personaje crees que representa un actor?
¿Qué obras de teatro has visto?




Escuchan lo siguiente:

Así como podemos reconocer a los actores de hoy, mucho tiempo antes no existía el cine o los efectos especiales, hace mucho tiempo se entretenían de otra manera. Hasta ahora,ese entretenimiento sigue vigente.

¿Saben de lo que estamos hablando?


P.R: Del teatro (Si los alumnos no saben de lo que se está hablando se les hace una breve explicación






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Imágenes















































limpiatipos






Un alumno designado por la maestra coloca el título en lapizarra


EL TEATRO Y SUS CARACTERÍSTICAS

Los alumnos observarán una ficha de trabajo con un fragmento de una obra teatral y participan con sus intervenciones



Limpiatipos




Pizarra
Narrador: Diego, Héctor y Víctor son tres niños que en sus vacaciones decidieron irse de campamento con los scouts a un rancho cerca de su ciudad, durante el día sedivirtieron y bañaron en la playa pero en la noche el miedo los inundo cuando oyeron que algo rondaba su casa de campaña. 

(Los niños duermen, de repente se escucha que algo pasa corriendo, Héctor se levanta de golpe) 

Héctor: ¡Víctor! ¡Víctor! 
Víctor (Despertándose): ¿Qué quieres? No grites o vas a levantar a Diego y ya sabes cómo se enoja cuando lo despiertan. 
Héctor: ¿Escuchaste eso? Creoque hay algo afuera. 
Víctor: No es nada, seguramente solo es el viento. 

(Víctor comienza a acomodarse de nuevo para dormir cuando se escucha de nuevo el mismo ruido, al escucharlo el niño se sienta de golpe) 

Héctor: ¿Lo escuchaste? ¿Lo escuchaste? 
Víctor: ¡Sí! ¿Qué fue eso? 
Héctor: ¡No lo sé, por eso te desperté! 

(El ruido se repite ambos gritan y despiertan a Diego) Diego (Molesto): ¡Aaah! ¿Por qué gritan? 
Víctor: Es que escuchamos algo afuera. 
Héctor: ¿Y si es un oso? 
Diego: ¡Estamos en un rancho! No hay osos, en los ranchos. 
Víctor: ¿Y si es un monstruo que ya se comió a los otros niños y ahora viene por nosotros? 
Diego: ¡Los monstruos solo viven debajo de las camas! 
Héctor: ¿Y si es un tipo de monstruo diferente? 

(El ruido se escucha de nuevo y...